浅谈良好师生关系建立及其在英语教学中作用.docVIP

浅谈良好师生关系建立及其在英语教学中作用 　　前苏联著名教育家赞可夫说：“就教育工作效果来说，很重要的一点就是要看教师和学生之间的关系如何。”“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师，在教学过程中，我们应努力营造这种良好的教学气氛，构建一种和谐融洽的师生关系，使学生保持兴致勃勃的情绪、思索判断的神态、跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁、生动活跃，从而开发学生英语学习的潜能、提高英语语言素质，以适应新世纪对人才的需求。为了在英语教学中创设并保持这种良好的气氛，教师应不断更新教学观念、改进教学方法。同时，在教学中如何建立一种良好的师生关系，也是值得我们探索的课题之一。 　　 　　一、师生关系的内涵 　　 　　学校的师生关系包含两个方面的内涵：一是教师和学生在教育过程中彼此所处的地位，由此构成师生之间的角色关系；二是教师和学生在教育活动中的交往，由此构成师生之间的心理关系。这两个关系是密切结合、互相依存、不可分割的。师生间的心理交往是在师生间的角色关系的背景上进行的，两者统一构成了师生之间的人际关系的特殊性。 　　在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此“师生关系”是教学过程中最基本、最重要的人际关系。教师与学生的关系是在共同的教育活动中，通过信息交流与沟通逐步建立起来的。教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果。所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。 　　 　　二、如何建立良好的师生关系 　　 　　良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外，教育家们都十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成无拘无束的教学氛围、激发学生高昂的学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为了建立良好的师生关系，达到这种“移情”心理效应，教师应注意做好以下几方面： 　　１、用爱心感染学生 　　作为中学英语教师，在教育思想上要突出一个“爱”字，即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看作是教师的美德。于漪曾经说过：“要真心实意地爱学生，热爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上，对他们满腔热情满腔爱。没有爱，可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。 　　２、树立新型的人生观 　　随着计算机及网络技术在教育领域的逐渐应用，我们即将迎来网络教育时代，教师和学生的角色和地位将发生变化。在当今时代，学生的学习突破时空限制，获取信息的渠道明显增多，获取知识的来源也不再局限于教师。教师作为实施教育的权威者，专制的可能性将不再存在。在师生关系中，教师的权威不再建立在学生被动和无知的基础上，而是建立在学生积极参与以促进其充分发展的能力之上，建立在对学生坦率、开朗的基础上。教师不再是传递知识的简单工具或是供学生利用的资料库，而应当是帮助学生在自学的道路上迅速前进的向导。教会学生怎样学习，这是在教育过程中建立良好师生关系的思想基础。 　　3、善于同学生交往 　　良好的师生关系是在交往中形成的，不深入到学生中间，不经常同学生交往就无从产生亲密的感情。一般师生之间的联系与交往要经历四步：接触→亲近→共鸣→信赖。师生初次接触时，学生难免有敬畏心理，教师应善于打破这种心理障碍，主动创造自然和谐的接触气氛，经过多次的接触，学生感到教师平易近人，从而产生对教师的亲近感。有了亲近感，在学习生活中，教师的诚挚关怀、耐心引导才能被学生理解，从而产生感情的共鸣，师生之间有了感情的共鸣，再坚持情感的交流，把学生引上学习与进步的成功之路后，学生必然会信赖教师，师生之间心相通、情相近，学生的心窗向他们信赖的老师敞开着，这种师生关系是教育成功的结果，也是成功地进行教育的重要条件。 　　要建立新型的师生关系，教师应树立师生平等的观念，而不是“唯我独尊”。师生关系是平等民主、尊师爱生的新型人际关系，是最高尚、最健康的人际关系，但师生关系又不同于一般人际关系的特点：从组织关系看，教师是领导者，学生是被领导者；从教学关系看，教师是施教者，学生是受教者；从心理关系看，教师是师生之间心灵桥梁的精心架设者，学生是积极响应者。由此可见，教师是师生关系的主要方面，其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性作用。 　　 　　三、良好师生关系的作用