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浅谈艺术生政治学习兴趣培养 　　[摘 要]对于文科艺术生来说，要想在短时间内快速提高文化总分，就必须从文综科目，特别是政治学科上着手。提高艺术生对政治的学习兴趣，有利于提高艺术生的政治成绩。要培养艺术生的政治学习兴趣，教师可借助艺术生活，借助政治学科心理调节的优势，借助政治学科思想引领、价值导向的作用，借助群众的力量。 　　[关键词]艺术生；政治学习；兴趣培养 　　[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）27-0027-02 　　学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。高中政治历来都是学生觉得较为枯燥乏味的学科，很难引起学生的学习兴趣。大部分艺术生文化底子弱，对政治学科也有一定的排斥。如何调动艺术生的政治学习兴趣，需要深入探究政治教学规律，研究艺术生的发展需要和学习思维，调动艺术生的非智力因素等。 　　一、政治学科对艺术生的意义 　　全国各地高中都存在一定数量的艺术生。据有关数据显示，近几年来艺术类考生报名人数呈逐年增长的态势。艺术类考生高考专业课上线相对比较容易，上线率通常高达80%，但文化课考试上线率却不高，通常仅为35%。随着艺术生的增加，国家越来越重视艺术教育，全国艺术类考试正在酝酿改革，艺术生高考文化成绩的比重在不断提高。从2014年起，艺术考生文化分的比重加大，美术生的文化成绩不能低于同批次普通类学生文化成绩的70%。音乐类考生不能低于同批次普通类考生文化成绩的65%。因此每年都有大量艺术生因文化课分数不过线而与心中大学失之交臂。同时，每年大学对艺术生的高考录取比例却在下降，从而使艺术生面临更大的升学压力。艺术生要想上好的大学，高考文化分一般都要超过400分。现在的高中艺术生学文科的偏多，学理科的偏少。通常他们的数学和英语两科基础较差，语文作为母语科目，难以拉开分数差距。因而，对于文科艺术生来说，要想短时间内快速提高文化总分，就必须从文综科目上突破。多年来文综三科里，政治一科对总分的贡献很大。提高艺术生对政治的学习兴趣，有利于提高艺术生高考文化的总分，最终有利于他们被理想的大学录取。 　　二、艺术生的特点 　　（一）情感丰富，行为冲动 　　艺术生常接触音乐、舞蹈、乐器、绘画等，思维活跃，情感丰富，有浪漫情结，富有感性，但在一定程度上缺乏理性。这种特点表现在学习上，就是爱一科就学一科，讨厌一个老师，就不认真学这老师教的学科；学习情绪易波动，喜欢被表扬，考得好，受到老师表扬，就很认真学，一旦考砸了，就情绪低落，萎靡不振；在行为上易冲动，缺点如被揭露，会表现出强烈??慨，并通过激烈的行为表现出来。 　　（二）意志不坚，心理负担重 　　艺术生心理素质普遍偏低，抗压能力不强。大多艺术生是因为文化课学不好而转向学艺术的，他们在文化学习上缺乏较强的意志，同样在艺术学习时也会出现意志不坚的现象，缺乏目标和持久的动力。艺术生除了要学文化，还要攻克艺术专业，而艺术学习需要较大的经济投入，这些都对艺术生造成了一定的心理负担。艺术生的心理负担远远大于非艺术生，更重要的是艺术生在心理调节上并不擅长。 　　（三）道德观念薄弱，是非易混 　　艺术生受特定环境的影响，道德观念薄弱，辨别是非能力不强。艺术生追逐潮流，受网络影响较大。每当讨论问题，艺术生喜欢表达自己观点，却缺乏理性思考，部分艺术生由于受到社会、网络的负面影响，思想缺乏上进，面对是非对错、美丑善恶时会做出错误选择。 　　三、艺术生政治学习兴趣培养的措施 　　（一）借助艺术生活 　　1.兴趣源于生活――从艺术领域着手 　　艺术生的生活世界充满艺术气息，从艺术领域着手进行教学，可以有效引起他们的共鸣，很好地调动他们的政治学习兴趣。例如在讲价值判断与价值选择时，可以展示唐代名画《簪花仕女图》，引导学生认识古代人与现代人对女性美的不同判断标准，从而引导学生认识价值判断与价值选择的社会历史性特征。又如讲到互补商品和替代品需求的变化时，可以引用美术生熟悉的商品――画具。花纸与画笔是互补商品，木质画板与塑料画板则是互为替代商品。再如讲到中华文化博大精深时，可以列举中国古代绘画大家、中国史上名画、不同民族的舞蹈等等。要做到艺术素材信手拈来，这需要政治教师不仅在专业上有一定的造诣，同时也要广泛猎取艺术海洋的知识。 　　2.兴趣回归生活――从艺术就业落脚 　　当所学的知识能运用到生活当中，解决实际问题时，更能激发学生的学习兴趣。政治教师要引导学生用所学的知识解决生活问题，让学生感受到高中政治知识的生活价值。如在讲“公司的经营”时，教师可以让学生想像如果将来自己开设一家美术培训机构或公司，如何在激烈的艺术市场竞争中立于不败之地。通过设计这样与学生未来就业相关的作业，能很好地调动学生政治学习的积极性，