浅谈经济爱国思想在高一思想政治教学中有机渗透.docVIP

浅谈经济爱国思想在高一思想政治教学中有机渗透 　　作者简介：蒋雨生(1968-)，广西师范学院政治教育系毕业，法学学士，中学一级教师，专长中学思想政治教学与研究。 　　【摘要】在高中思想政治课教学中把经济常识与爱国主义教育结合起来，使学生潜移默化地树立“经济爱国”思想。紧扣教材内容，使爱国主义思想渗透落于实处。结合学生的实际，让学生了解乡情民意，将所学知识与社会实践相结合，激发学生深层次的爱国情感。联系时政热点，以学科自身的魅力唤起学生的爱国主义、民族精神。在经济常识教学中渗透“经济爱国”思想，应充分利用学校和社会两个课堂，书本和实践两种教材，深入浅出、情意真切的爱国主义教育才是真实有效的。 　　【关键词】经济常识教学；经济爱国；爱国主义 　　Discussed shallowly “the economy is patriotic” the thought in the high thought politics teaching organic seepage 　　Jiang Yusheng 　　【Abstract】Unifies in the high school thought political lesson teaching the economical general knowledge and the patriotic education, makes the student to set up “the economy to be patriotic” subtly the thought.Threads up the teaching material content, causes the patriotism thought seepage to fall in the tangible.Links to student’s reality, lets the student understand the nostalgia public opinion, will study the knowledge and the social practice unifies, stimulates the student deep level the patriotic emotion.The relation current politics hot spot, arouses student’s patriotism, the national spirit by discipline own charm.Seeps “the economy in the economical general knowledge teaching to be patriotic” the thought, should use the school and the social two classrooms fully, the books and practices two kind of teaching materials, explains the profound in simple language, the cordiality clear patriotic education is real effective. 　　【Key words】Economical general knowledge teaching; The economy is patriotic; Patriotism 　　爱国主义教育历来是世界各国学校政治与思想道德教育的主题。在汹涌澎湃的经济全球化浪潮面前，爱国主义教育具有鲜明的时代特征。我国有着优良的爱国主义传统，在中学思想政治课教学中把爱国主义教育与经济常识教学结合起来，在课堂上激发学生的爱国情操，点燃其爱国激情，让学生爱祖国、爱中华民族，潜移默化地树立“经济爱国”思想。 　　1 紧扣教材内容，使爱国主义思想渗透落到实处 　　德育的高明之处在于“润物细无声”，通过课堂教学，悄无声息地对学生进行爱国主义教育。通过讲授“财政的作用”“税收”等内容，让学生懂得国家的富强、财政实力的壮大对每一个公民的重要意义，懂得社会主义中国的税收是用之于民。每个公民应依法积极纳税，为国聚财，只有国强才能民富，从而培养学生从经济角度对国家尽义务的思想意识。 　　在《纸币的产生和发展》的教学过程中，我请学生观赏“人民币”上的图案：名胜古迹，名山大川，它们分别是黄河壶口、珠穆朗玛峰、拉萨布达拉宫、桂林漓江山水和万里长城等，这些图景、纹饰与主景融为一体，表现出鲜明的民族风格、不屈不挠的民族精神。我还引导学生观察并指出：各种票面金额不同的人民币，每一种上除了汉字外都还有壮文、藏文、蒙古文、文维吾尔文四