教案精选：初中历史《君主专制政治的顶峰》教学设计.docVIP

教案精选：初中历史《君主专制政治的顶峰》教学设计 　　 教案精选：初中历史《君主专制政治的顶峰》教学设计 　　教学目标 　　一、基础知识目标： 　　议政王大臣会议；军机处。文字狱的兴起及其后果。满洲贵族日趋腐败。 　　二、思想教育目标： 　　1.军机处的设置，使清朝的军政大权完全集中到皇帝手里，中国的封建君主专制至此发展到顶峰。君主专制的高度强化，是中国封建社会走向瓦解的反映。 　　2.清朝的文化专制政策摧残人才，禁锢思想，严重地阻碍了中国社会的进步和发展 　　三、能力培养目标： 　　1.指导学生回答：“清朝君主专制是怎样发展到顶峰的”的思考题，以培养、提高其理解、分析问题的能力。 　　2.指导学生分析秦始皇焚书坑儒、明朝用八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，以培养、提高其综合分析和认识历史问题的能力。 　　教学要点: 　　一、从议政王大臣会议到军机处 　　1.清初的中央行政机构 　　2.军机处的设置 　　二、严酷荒唐的文字狱 　　1.清朝前期的文字狱 　　2.文化专制政策的危害 　　三、满洲贵族逐渐腐败 　　1.统治阶级的奢侈腐化 　　2.官场贪污成风 　　重点: 　　军机处的设置与文化专制政策的危害。 　　难点: 　　理解军机处的设置是清朝君主专制发展到顶峰的标志。 　　课型: 　　综合课 　　课时: 　　课1时 　　方法: 　　通过复习以前的相关知识学习新课。 　　教学思路: 　　1.明确目标：本节讲的是“君主专制政治的顶峰”，教材共有三部分，其中“从议政王大臣会议到军机处”属于君主专制发展到顶峰所采取的政治措施，而军机处的设置是关键，是本课的重点。第二部分， “严酷荒唐的文字狱”是清朝君主专制发展到顶峰的特殊产物，是君主专制在文化思想上的反映。第三部分， “满洲贵族逐渐腐败”，说明清朝统治者把君主专制政治发展到顶点不是统治的巩固，而恰恰是清王朝走向衰落的反映。 　　2.难点问题的解决：①清朝君主专制发展到顶峰的关键措施就是“从议政王大臣会议到军机处”，教师可以引导学生把清代和明代的中央行政机构加以比较，得出加强君主专制的必要性。然后，教师重点讲清军机处的人员组成、职能、军机大臣的地位等，使学生认识到军机处使强化“君权”的工具。 ②让学生阅读课文后，认识分析清朝文化专制政策所造成的后果，最后，教师加以补充逐条解释。 　　3. “满洲贵族逐渐腐败”,可以引导学生看课本上的插图和文字资料,使学生的认识从感性上升到理性,最后,教师概括出腐败的表现。 　　教具: 　　君主专制逐步加强的图表或多媒体课件 　　教学过程 : 　　（一）导入 新课: 　　上一节课我们学习了清朝前期的经济发展状况，这节课我们来看看清朝的政治是怎样的情况。 　　引导学生一起来回忆以前学过的各朝代的君主专制制度。我国的封建君主专制制度概况图表： 　　过程 　　时间 　　具体表现 　　首创 　　秦始皇 　　最高统治者称“皇帝”，在中央设三公：丞相、御史大夫、太尉，地方实行郡县制。地方官吏由皇帝直接任免，绝对执行皇帝命令。从而确立中央对地方的行政机构。焚书坑儒，加强思想控制。 　　初步巩固 　　汉武帝 　　颁布推恩令和削夺大批王侯爵位，解除王国对中央的威胁，加强了中央集权。 　　进一步完善 　　隋唐 　　三省六部制，三省是指尚书、中书、门下三省。尚书省掌管行政，下设吏户礼兵刑工六部。中书省和门下省分别掌管国家政令的草拟和审批。实行科举制。 　　进一步加强 　　北宋初期 　　用“杯酒释兵权”的办法，削夺了朝中大将和地方节度使的兵权。派转运使到地方管理地方财政。派文臣到各地管理地方政事。从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。 　　空前加强，显著腐败 　　明清 　　明朝废丞相，废行省，设三司，实行内阁六部制。实行特务政治。清朝沿用内阁六部制，又设军机处。明清都搞文化专制、八股取士。 　　（二）讲授新课: 　　一、“从议政王大臣会议到军机处” 　　请学生阅读这一目，提问：明朝的的中央行政机构设置的情况是怎样的？那么清朝为什么要加强君主专制呢？清朝的皇帝又是如何去做的呢？在学生阅读和回答的基础上总结讲解： 　　在中国封建专制主义中央集权的政治发展史上，皇帝是全国的最高统治者。皇权是专制集权制度的核心。皇权的扩张和缩小，标志着专制集权发展的程度。清朝是我国的最后一个封建王朝，君主专制特别强大，这是宋朝以来专制集权政治发展的必然趋势。清朝加强君主专制一方面是因为，清朝统治着一个版图辽阔、人口众多、有着许多民族的大国，统治者本身又是一个少数民族，需要集权中央，才能有效地维持统治，并保障满洲贵族的特权地位。在封建社会的经济基础上，中央的集权，必然表现为君主专制的加强。另一方面，清朝建立之时已是我国封建社会的晚期，社会矛盾更加复杂尖锐，反对封建制度的斗争日益发展，这