教案精选：高二生物《生物性污染》教学设计.docVIP

教案精选：高二生物《生物性污染》教学设计 　　 教案精选：高二生物《生物性污染》教学设计 　　()小编精心搜集整理的，希望对您有所帮助! 　　 　　1.根据环境中污染物的种类不同，可将污染分为______________、______________和____________。常见的生物性污染有____________、____________、__________等。 　　2.______________是病原体污染的一种主要形式，控制传染病流行的有效措施是______________、________________、______________。如：有计划地__________，可迅速提高人群免疫水平，加快群体免疫屏障的形成，从而有效地预防该种传染病的流行。 　　3.预防超敏反应的首要条件就是____________________。根据变应原的类型与性质采取相应的预防措施。针对________变应原，要做好相应的呼吸道保护措施;针对________变应原，则要注意“病从口入”;针对________变应原，则要减少接触或使用会引发过敏的物质;针对________变应原，要避免变应原进入体内。 　　4.生物由________经__________________传播到另外的地方，损坏入侵地的________、______________以及________，并影响当地的农、林、牧与渔业生产，造成经济损失和生态灾难，这个过程称为生物入侵。 　　5.外来物种的入侵途径一般有三种：一是______________;二是________________;三是____________，靠自身的扩散传播力或借助于自然力量而传入。 　　参考答案 　　1.物理性污染　化学性污染　生物性污染　病原体污染　变应原污染　生物入侵 　　2.传染病的流行　控制传染源　切断传播途径　保护易感人群　预防接种 　　3.远离致病的变应原　吸入性　食入性　接触性　注入性 　　4.原生地　自然或人为途径　生态系统　生物多样性　人类健康 　　5.人为有意引入　人为无意带入　自然入侵 　　1.什么是科赫原则? 　　答案：科赫原则是确定传染病病原微生物的四条标准。具体如下：(1)在所有的患者身上都能找到这种病原体，而健康人没有;(2)从患者身上分离出的这种病原体能够在实验室培养和繁殖;(3)把从实验室中分离出来的病原体再注射到实验动物体内，可以使该动物得与人同样症状的疾病;(4)从患病实验动物体内分离出这种病原体，证明这种病原体还能够在实验室中继续培养。 　　2.超敏反应有什么特点?引起超敏反应的变应原与一般的抗原有什么区别? 　　答案：超敏反应的特点是：第一，发病时出现功能性紊乱，但一般不出现严重的组织细胞损伤，且症状出现快、消退快;第二，特应性是可遗传的;第三，有明显的个体差异，不同的个体对不同的变应原发生超敏反应;第四，具特应性体质的人对同一种变应原的易感性亦存在明显的差异。 　　变应原是一类特殊的抗原物质，它与一般抗原相比最主要的区别是能引起某些具特应性体质的人产生以组织细胞损伤和功能紊乱为特征的异常免疫反应。 　　3.外来物种与入侵种的区别是什么?外来入侵种的扩散机制怎样? 　　答案：外来物种是指由原生地经自然或人为途径引入到另外地区的物种。能造成危害的外来物种称为入侵种。 　　一般认为外来物种的传入扩散过程分为传入、定植和扩散三个阶段，但有人对此进行了更为细致的划分，如：传入期、归化期、促进期、扩散期、与本地生物互动期和稳定期等。虽然很多人承认入侵过程中存在“停滞期”，但有关停滞期出现在哪一个阶段，也有不同的认识。有人认为在传入和定植之间“停滞”，而更多的人认为在定植和扩散过程存在“停滞期”。事实上，每一种入侵种生物都有其自身的入侵特性，扩散过程也不尽一致，不可能用统一的模式准确阐明每一个入侵过程。 　　【例1】 下列不属于生物性污染的是(　　) 　　A.生物入侵　　　B.酸雨 　　C.赤潮 D.医院污水 　　解析：生物性污染是指对人和当地生态系统造成危害的生物。酸雨是化学性污染。 　　答案：B 　　1.下列生物性污染中属于病原体污染的是(　　) 　　A.甲型肝炎病毒 B.福寿螺 　　C.紫茎泽兰 D.水葫芦 　　【例2】 结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是(　　) 　　A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 　　B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 　　C.接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体 　　D.感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭 　　解析：结核杆菌是原核细胞没有细胞核，只有拟核。抗