正确辨析病句 市二中 郑毅.pptVIP

* * 正确辨析病句 市二中 郑毅 教学目的： 1、了解《考试说明》对病句考点的要求 2、引导学生寻求科学实用的方法准确地辨析病句和修改病句 教学重点及难点： 培养学生准确辨析和修改病句的能力 教学方法： 引导、点拨、归纳、讲练结合 教学手段：多媒体 教时安排：一课时 考点阐释 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来中考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句” 。 一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。 中考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现。 主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑。 命题特点 考题剖析 例1 、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 ——表意不明 例2居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来就在那里发现了镭。 ——语序不当 病句探因 表意不明 从近两年的试题来看，这是