【部编版】2018年七年级下册语文第4课孙权劝学课件.ppt

相关介绍 【孙权】（182年—252年），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时代东吴的建立者。太元元年（252年）病逝，享年71岁，在位24年，谥号大皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。 【吕蒙】（178年—219年，一说180年—220年），字子明，东汉末年名将，汝南富陂人。少年时不读书，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军，倍受孙权、鲁肃信赖。鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，名扬三国。后不久病死。 【鲁肃】（172年—217年），字子敬，三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生最大的功绩是倡导、 促成并终身不易地竭力维护孙 刘联盟，使三足鼎立之势能够 形成。 朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。 整体感知 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 再读课文，结合注释翻译。 推托 古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 当道，当权。 事务 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若 孤？孤常读书，自以为大有所益。” 古时王侯的自称。 研究儒家经典。 专掌经学传授的学官。 语气词，后写作“耶”。 只，只是。 粗略地阅读。 了解历史。 译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴 下阿蒙！” 到，等到。 经过 古县名，治所在今湖北黄梅西南。 如今，现在。 才干和谋略。 不再是。 指吴县，今江苏苏州。 吕蒙的小名。 译文：吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。 长兄，这里是对朋友辈的敬称。 重新 拭目相看，用新的眼光看待。 知晓事情。 译文：吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 一、通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 重点积累 通“耶”，语气词。 但当涉猎 当涂掌事 助动词，应当 动词，正 二、一词多义 见往事耳 大兄何见事之晚乎 了解 认清 2.孤岂欲卿治经为博士邪 （古：研究 今：治理） 三、古今异义 1.蒙辞以军中多务 （古：推托 今：文辞，言辞） 3.及鲁肃过寻阳 （古：等到 今：以及） 5.但当涉猎 （古：只是 今：转折连接词，但是） 4.即更刮目相待 （古：重新 今： 更加） 6.孤岂欲卿治经为博士邪 （古：当时掌管经学的学官 今：学位名称） 8.孤岂欲卿治经为博士邪 （古：古时王侯的自称 今：独自，孤独 ） 7.见往事耳 （古：历史 今：过去的事） 文章关于“学”写了哪些内容？ 孙权劝学 学 细读感悟 吕蒙就学 鲁肃赞学 孙权 吕蒙 鲁肃 劝 辞 惊 豪 非吴下阿蒙 军中多务 不可不学 当刮目相待 (现身说法) （侧面描写） 本文是怎样以对话表现人物的？ 1.孙权劝学： “卿今当涂掌事，不可不学！” 揭示学习的必要性 “孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。” 学习的目的、方法 “卿言多务，孰若孤？” 委婉的批评 “孤常读书，自以为大有所益。” 现身说法，读书的益处 2.鲁肃赞学： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 语言夸赞 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!” 吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ 鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余