教案精选：高三政治《商品的价值量》教学设计.docVIP

教案精选：高三政治《商品的价值量》教学设计 　　 教案精选：高三政治《商品的价值量》教学设计 　　一、知识归纳 　　1、 商品 　　(1)商品的基本含义及其正确理解。 　　①商品是用来交换的劳动产品。 　　②要准确地理解商品的含义首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品不是劳动产品肯定也不是商品。二是劳动产品必须用于交换才是商品如果不是用于交换即便是劳动产品那也不是商品。 　　③关于商品和其他劳动产品的关系可以通过下表比较： 　　比较 　　商品 　　其他劳动产品 　　区别 　　1.商品用于交换 　　2.商品有价值 　　3.商品是个历史范畴 　　1.不用于交换 　　2.没有价值 　　3.劳动产品是人类社会一个永恒的范畴 　　联系 　　1.二者都是劳动产品 　　2.二者都有使用价值 　　3.二者在一定条件下可以转化 　　(2)商品的使用价值与价值的关系。 　　区别： 　　①使用价值是商品能满足人们某种需要的属性。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 　　②使用价值是商品的自然属性反映了人与自然的关系。价值反映了人与人之间的关系是商品的社会属性。 　　③使用价值不是商品特有的而是一切有用物品的属性价值是商品特有的属性。 　　④使用价值不同决定了不同商品生产者需要交换商品价值则是商品交换的基础决定了商品交换的比例。 　　联系： 　　①两者统一在商品中商品必须具有使用价值和价值是使用价值与价值的统一体。 　　②使用价值是价值的物质承担者。作为商品它的价值不能独立存在必须依附在使用价值上如果物品没有使用价值无人购买就不能交换就不会有价值。 　　排斥：商品生产者与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。 　　①商品生产者为得到价值就必须让渡使用价值给消费者。 　　②而消费者为得到使用价值就必须让渡价值给生产者双方不可能同时享有二者。因此商品作为二者的统一是对立的统一。 　　(3)商品的价值量劳动时间劳动生产率三者的关系。 　　①劳动生产率(劳动时间)有个别劳动生产率(个别劳动时间)和社会劳动生产率(社会必要劳动时间)之分。个别劳动生产率(个别劳动时间)是某单位某商品生产者生产某种商品的劳动生产率(劳动时间)。社会劳动生产率(社会必要劳动时间)是某一部分某一行业生产某种商品的劳动生产率(劳动时间)。 　　②个别劳动生产率不决定商品价值量但可以改变个别劳动时间改变同一时间内创造的价值总量。个别劳动生产率的提高单位商品个别劳动时间的降低意味着同一时间内创造的商品数量增加这样商品的价值总量就增加了。在生产中谁的个别劳动生产率越高单位商品的个别劳动时间越少在交换中获利就越多; 反之 获利就小甚至亏本。 因此 个别劳动生产率和单位商品的个别劳动时间会影响商品生产者的命运。 　　③社会劳动生产率与商品价值量成反比例。社会必要劳动时间与商品的价值量成正比例关系。因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。社会劳动生产率提高意味着社会必要劳动时间减少这就会引起由社会必要劳动时间决定的单位商品价值量减少。反之社会劳动生产率愈低单位商品中耗费的社会必要劳动时间就越多单位商品的价值量就越大。 　　④社会劳动生产率不管怎样变化同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的。这是因为社会劳动生产率变化在引起单位时间内生产的商品数量变化的同时也带来单位商品价值量的反向变化从而导致同一时间内生产的商品价值总量不变。 　　2、货币与纸币的关系 　　(1)区别：①货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品而纸币只是由国家发行的强制使用的货币符号。 　　②货币是商品有价值而纸币只是一种价值符号本身没有价值。 　　③货币具有五种职能而纸币是代替货币充当商品交换的媒介。 　　(2)联系：①纸币是货币形态的演变是国家强制发行并强制使用的货币符号。 　　②纸币的发行量必须以流通中实际所需的货币量为限度否则会引发通货膨胀或通货紧缩。 　　3、价值规律 　　(1)价值规律的内容及表现形式： 　　①价值规律的内容：商品的价值量由社会必要劳动时间决定商品交换以价值量为基础实行等价交换。 　　②表现形式：即价格围绕价值上下波动。 　　(2)价值规律与等价交换原则。 　　①等价交换原则作为价值规律的基本内容是商品交换的客观要求。商品的交换要以价值量为基础实行等价交换。只有等价交换才能维护生产者和消费者的利益才能形成平等的竞争环境。在市场经济条件下可促使生产者在竞争中优胜劣汰从而促进经济的健康发展。 　　②等价交换是在动态中实现的是借助价格围绕价值波动的形式表现出来的也就是说等价交换并不在每次具体交换中体现而是在无数的交换中在社会的总体交换中体现出来的。 　　③等价交换原则要求商品的价格既要反映商品的价值又要反映市场的供求关系。等价交换原则在货币条件