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现阶段中职学生特点及成因分析 　　【摘要】近几年来，随着中等职业学校招生规模不断扩大，生源质量发生了根本性的变化。中职生源的变化给学校学生管理工作带来了新的困难和挑战。本论文以晋城地区中等职业学校为例，通过调查研究，深刻分析现阶段中职学生的特点及其成因，为中职班主任队伍建设提供参考。 　　【关键词】中职学生；特点；成因 　　 　　 　　近年来，全国高等院校招生规模不断扩大，对中职院校的招生造成了巨大冲击，为了保证招生数量，中职院校纷纷降低入学门槛。出现了不管分数高低，只要报考中专志愿，统统接收的招生局面。笔者在职业院校教学并担任班主任工作已有十多个年头，亲身经历着它的发展和变化。同以往相比，现阶段中职院校“问题学生”越来越多，学生问题越来越复杂，尤其是人文精神严重缺失。面对综合素质越来越差的学生群体，班主任在进行班级管理时，昔日沿用的传统教学管理方法相对滞后，惯用的教育方法失灵，中等职业学校学生管理工作面临着新的困难和挑战。班主任作为班级建设的主导者和学校具体教育工作的组织和落实者，在教学管理中起着无可取代的作用。所以要想提高中职学校的办学质量，必须加强班主任队伍建设。本文通过实证研究得出了现阶段中职学生的特点及其成因，为建设高素质班主任队伍提供重要依据。 　　为了进一步了解现阶段中职学生的群体现状，对所属晋城市4所中职院校120名学生进行了问卷调查。本次问卷调查共发