教案精选：初三政治《建设有中国特色的社会主义政治》教学设计.docVIP

教案精选：初三政治《建设有中国特色的社会主义政治》教学设计 　　 教案精选：初三政治《建设有中国特色的社会主义政治》教学设计 　　一、教材分析 　　教材分析了建设有中国特色社会主义政治的基本目标及我国政治体制改革的目标，介绍了我国的根本政治制度——人民代表大会制度的有关内容。 　　二、学情分析 　　对人民代表大会的理解，由于这一政治现象对学生来说不太了解，因此学生在理解上有一定难度。 　　三、教学目标 　　1、建设有中国特色社会主义政治的基本目标 　　2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 　　3、完善人民代表大会制度的必要性 　　四、教学重点、难点 　　1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 　　五、教学方法 　　图示法、例举法、讲授法 　　六、教学过程 　　导入 ：我国的现代化建设有哪几方面？ 　　经济建设、政治建设、文化建设 　　讲授新课：第七课 建设有中国特色社会主义政治（板书） 　　问：政治领域的奋斗目标？ 　　 民主 　　问：我国政治体制改革的目标？ 　　建设有中国特色的社会主义民主政治。 　　基本目标： 　　领导——中国共产党 　　基础——人民当家作主 　　内容——依法治国，发展社会主义民主政治 　　问：怎样建设有中国特色的社会主义民主政治？ 　　完善人民民主专政 　　完善人民代表大会制度 　　完善共产党领导的多党合作、自治协商年度 　　完善民族区域自治 　　依法治国 　　一、我国的根本政治制度（板书） 　　————人民代表大会制度 　　问：我国的国家性质？ 　　人民民主专政 　　问：我国的国家性质和根本政治制度之间的关系？ 　　人民代表大会制度：原则：民主集中制 　　 人员组成：人民选举代表 　　 机构性质：权力机关 　　结论：人民代表大会制度体现了人民民主专政的国家性质。 　　人民代表大会——权力机关 　　国务院——行政机关 　　法院、检察院——司法机关 　　全国人民代表大会——最高权力机关——最高立法权、任免权、决定权、监督权 　　说明：1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（板书） 　　 2、人民代表是国家机关的组成人员（板书） 　　人民代表产生——选举——直接、间接 　　观看录象 　　3、坚持的完善人民代表大会制度（板书） 　　适合我国国情、符合人民当家作主的宗旨、确保权力掌握在人民手中、参与国家管理、既保证中央集中领导，又发挥地方积极性。 　　七、测标内容： 　　判断：1、人民代表大会是我国的根本政治制度 　　 2、人民代表大会制度体现了我国的国家性质 　　八、教后小记 　　第二教时 课题：建设社会主义法制国家 　　一、教材分析 　　教材分析了依法治国的重要性，介绍了依法治国的含义及怎样加强法制建设，推进我国法制建设的进程。 　　二、学情分析 　　学生对我国实行依法治国的艰巨性认识不足，难以较深刻地理解这一基本 　　方略。 　　三、教学目标 　　1、依法治国的新时期我国治国的基本方略 　　2、依法治国的含义、要求 　　四、教学重点、难点 　　1、依法治国的新时期我国治国的基本方略 　　五、教学方法 　　讨论法、例举法、讲授法 　　六、教学过程 　　发展民主必须同健全法制紧密结合 　　二、建设社会主义法制国家（板书） 　　问：建设有中国特色社会主义政治的重要内容，社会主义现代化的重要目标——健全法制、依法治国、建设社会主义法制国家 　　 1、依法治国是新时期我国的重要治国方略（板书） 　　（1） 是建设社会主义现代化的重要目标 　　（2） 实现人民当家作主的基本保证 　　（3） 国家长治久安的重要保障 　　（4） 社会文明进步的重要标志 　　（5） 发展市场经济的客观需要 　　展开、联系实际开展讨论 　　2、依法治国的含义（板书） 　　投影（由学生自学解决） 　　主体：人民群众 　　领导：中国共产党 　　对象：管理国家事务、经济文化事业、社会事务 　　目的、实现社会主义民主的制度化、法制化 　　本质：崇尚宪法和法律在国家政治、要济和社会生活中的权威。 　　根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护的民当家作主的地位。 　　3、实行依法治国的要求（板书） 　　（1） 建立完备的法律体系或有法可依——前提条件 　　（2） 国家行政机关依法行政——重要环节 　　（3） 司法机关公正司法、严格执法——必备条件 　　（4） 加强法制教育、增强法制观念——奠定群众基础 　　问：为什么要加强公民的法制教育？ 　　公民才能做到自觉守法，积极同违法犯罪作斗争；从而在全社会形成人人知法、懂法、守法、护法的良风尚。 　　讨论：普法教育的重点为什么以国家干部、执法人员、青少年为重点？ 　　七、测标内容： 　　1、 依法治国的主体、目的、本质、根本目的 　　2、 依法治