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教案精选：高二英语《Disneyland》教学设计 　　 教案精选：高二英语《Disneyland》教学设计 　　教学目标 　　本单元对话课复习了有关问路及应答用语，要求学生用所学语言自编对话描述所在学校、区域或城市； 　　本单元介绍了美国的迪斯尼乐园及其创始人Walt Disney艰苦创业的生活经历。通过本单元教学，要求学生掌握迪斯尼乐园的概况，并可根据提示复述沃尔特?迪斯尼奋斗的生活简历。引导学生意识到只有通过自身的努力，艰苦奋斗，才能收获成功的道理。同时，设计问答练习，提高学生阅读能力。 　　作为高二的起始单元，此处复习了宾语从句的用法，通过课文阅读，完成练习册后练习，学生需熟练掌握此语言项目，并准确运用到口头及书面表达中。 　　对话教学建议 　　Step 1听录音 　　教师放对话录音，放完两遍之后，教师根据对话内容提出一些问题。 　　1.What were they talking about ? 　　2.How to answer the first /second/third/forth/fifth visitor question? 　　Step 2 练习 　　组织学生五个人一组，练习对话三至五分钟。教师请几组同学到前面表演。 　　Step 3改写 　　将对话内容改写为一篇短文，要求学生用本课的地点名称如： 　　Sleeping Beauty Castle , Bear Country, Horse-drawn streetcars, the Tomorrow Land Building 　　比如：Carl is answering visitors questions. The first visitor asks Carl the way to the Sleeping Beauty Castle…. 　　Step 4 讨论 　　If you are visitor, How to ask the way to the stranger at first? 　　Step 5总结 　　教师提问学生们，归纳和总结对话用语。 　　sking: 　　Where is …... 　　How can I get to… 　　Which is the way to… 　　Could you tell me if… 　　Could you tell me the way to… 　　Answering: 　　Go straight ahead… 　　Its behind …/in frond of/ 　　Go down this street… 　　教材分析 　　本课的日常用语用语是有关对话asking the way and responses,这样的问路用语在初中都以学过，所以对话不在是个难点。本课的两篇阅读文章是有关人物，沃尔特·迪斯尼。难点在于第一篇是了解他的生活经历和艰苦创业。第二篇是我们众所周知的，两篇文章结合着学过的语法知识宾语从句在里面，这也不是学生们所要了解的重点。 　　词语讲解 　　1．bring on 引起；使...前进；把...端上来（如饭菜等） 　　1) I’ll bring on the beef in a minute.我一会就端上来牛排。 　　2) The fine weather is bringing the crops on nicely. 好天气使农作物长得很好。(使发展或进步 ) 　　3) He was caught in the rain and this brought on a bad cold.（引起；导致）他被雨淋了，导致了一场重感冒。 　　bring on 使发生； 　　bring in 引来；引进；吸收 　　bring out 取出；说出；阐明；出版 　　1) The first dish that was brought on was bean-soup. 　　2) The sudden cold weather brought on his cold again. 　　3) His new business brings in 1,000 dollars a month. 　　4) We also brought in some words from English, such as tank and so on. 　　5) Bring out the meaning more clearly. 　　6) They have brought out a set of children’s books. 　　2．You can see as far as the coast. 　　as far as 远到；到...为止；常用来在句中加重语气 　　Every day,