第四讲 教学的设计.pptVIP

第四讲：教学设计 教学系统设计概述 教学设计的定义 教学设计的一般模式（要素） 教学设计的特征 教学设计的定义 教学设计既是教育技术学（Educational Technology）的主要领域，又是教学科学（Instructional Science）的重要组成部分。对于什么是教学设计，国内外不同的学者在对教学设计概念的界定上存在着多种不同的观点。分析比较国内外较有影响的几个教学设计定义，归纳起来大致有如下几种观点： 教学设计的定义 一、教学设计是系统计划或规划教学的过程 这种观点把教学设计看做是用系统的方法分析教学问题、研究解决问题途径、评价教学结果的系统规划或计划的过程。具有代表性的定义有： “教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件，而教学设计是一个系统化规划教学系统的过程”（加涅，1992）； “教学系统设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，确立解决它们的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程”（肯普，1994）； “教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料、教学活动、信息资源和评价的具体计划的系统化过程”（史密斯、雷根，1999）； “教学系统设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程”（乌美娜，1994）； “教学设计主要