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现代学徒制发展及其对我国高职教育体系意义 　　[摘要]现代学徒制已经在国外的一些发达国家中成为了一项重要的教育制度。过去，学徒制通常是被排除在正规的教育体系之外，而现代学徒制则是将学徒制与高职教育融合在一起，并且承认学徒与接受学校高职教育的学生具有相等的地位，同时还为学徒塔搭建继续接受正规学校教育的阶梯。通过从宏观层面描述现代学徒制在国外的产生和发展，以及现代学徒制取得成功所展现的与传统学徒制并其他相关制度的优势，从微观层面论述现代学徒制可作为重要的补充融入我国高职教育体系的可能性，阐述把现代学徒制融入我国高职教育体系的重要意义。 　　[关键词]学徒制；现代学徒制；高职教育体系；学校教育 　　[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2015）27-0117-02 　　一、现代学徒制的发展历程 　　职业教育的早期形式不是职业院校里的系统学习，而是在现场进行实时操作演习，其中制度化的学习模式沿用至今的就是“学徒制。”在国际上，学徒制训练一直是职业教育和技能培训的主要方式。早期的学徒制由师傅和徒弟组成，他们也是教育者和受教育者的关系。有学者认为，学徒制是职业教育的最早形态，一直到今天，它依然是职业教育的重要形式。[1] 　　（一）古代学徒制的历史演变 　　关于早期学徒制教育的起源，无论国内、国外，大多是家庭作业制，即子承父业，靠家庭关系维持技