2006年级工程测量技术专业学年学分制人才培养的方案.docVIP

PAGE PAGE 1 2006级工程测量技术专业学年学分制人才培养方案 （三年制） 一、专业培养目标和培养要求 （一）培养目标：本专业培养德智体美等全面发展，掌握现代工程测量技术的专业理论和专业技能，具有良好职业素质和职业能力，从事工程测量生产一线的高等级应用型人才。 （二）培养要求：学生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论三个代表重要思想的基础知识，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。. 掌握地形图测绘、地籍测量、工程测量等岗位所必须的普通文化知识、基础知识和专业知识。具有计算机应用能力、识图能力、地形图测绘能力、地籍测量能力、工程测量能力。 学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，具有吃苦耐劳精神；具有较强的接受新知识、新信息的能力。 二、应职岗位 本专业面向城镇建设、测绘、国土资源、水利、交通、农业、环保、地质、矿山、测绘类产品生产、销售等部门，培养从事资源调查、地形图测绘、工程测量、控制测量、地籍测量、矿山测量和海洋测量等工程测量的作业、管理、销售人员以及有关测绘类的科研和教学工作。 三、专业培养规格 1、掌握空间精密定位及测量数据处理的基本理论和基本知识。 2、掌握数字化测图的原理和数字地形图，地籍图测绘的技术方法。 3、掌握计算机技术在测绘信息采集、处理、建立地理信息系统等方面的技术方法。 4、掌握各类工程建设的勘察设计、施工、竣工验收等测量技术和方法。 5、具有适应从事测绘相邻专业的基本素质和能力。 6、熟悉各种测绘方针、政策和法规。 四、学制及招生对象 （一）招生对象：招收职业高中、农民中专、各类中专及应往届普通高中毕业生。 （二）学制：三年 五、工程测量专业学时学分分配表 学 学 期 周 数 项 目 一 二 三 四 五 六 合计 学时 学分 入学及毕业教育 0.4 0.4 0.8 军 训 0.6 0.6 0.5 课堂教学 （讲课与实验） 16 16 16 16 16 80 80×26=2080 130 实训实习 1 2 2 2 2 9 9×30=270 9 专门化实训实习（综合实训实习或课程设计） 8 8 8×30=240 8 实践技能考核 实训实习教学与专门化实训实习（综合实训实习或课程设计）教学 6 职业（从业）资格证 考试 1 1 1×30=30 6 岗位就业 （毕业生产）实习 8.6 8.6 8.6×30=258 8.5 毕业论文答辩 1 1 1×30=30 5 机 动 1 1 1 1 1 1 6 考 试 1 1 1 1 1 5 社 会 实 践 (1) (1) (1) (1) (1) (5) 寒 暑 假 8 4 8 4 8 32 173 总 计 28 24 28 24 28 20 152 2908 173 注：学时=周数×每周学时数 六、工程测量专业教学进程表 类别 课程名称 学分 学时分配 按学期分配学时 考试 考查 开课 系部 一学年 二学年 三学年 合计 理论 实践 一 二 三 四 五 六 必 修 课 公 共 课 邓小平理论 2 32 26 6 2 基础 思想道德修养 2 32 26 6 2 基础 英语 12 192 96 96 4 4 4 基础 体育 6 96 20 76 2 2 2 基础 计算机基础 6 96 48 48 4 2 信息 小 计 28 448 216 232 12 10 6 职业基础课 土建概论与识图 4 64 4 农工 AutoCAD 4 64 4 农工 数据结构与数据库 4 64 4 信息 VB 4 64 4 信息 VC++ 4 64 4 信息 小计 20 320 0 4 8 8 0 职业技术课 工程测量学 6 96 6 农工 地形测量学 6 96 6： 农工 遥感基础与应用 4 64 4 农工 数字测图原理与方法 6 96 6： 农工 控制测量学 6 96 6： 农工 地理信息系统 4 64 4. 农工 摄影测量 4 64 4. 农工 误差理论与测量平差基础 6 96 6. 农工 大地测量基础 4 64 4 农工 变形监测 4 64 4 农工 GPS原理与应用 2 32 2 农工 小 计 52 832 6 6 8 12 20 合 计 72 1152 6 10 16 20 20 选修 课 专业课选修课 高等数学 4 64 4 信息 大学物理 4 64 4 信息 地质地貌学 3 48 3 农工 测绘管理概论 3 48 3 农工 地图学 3 48 3 农工 村镇规划 4 64 4 农工