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现代信息技术与商务英语教学有效整合探索 　　[摘要]：现代信息技术的高速发展与普及为商务英语教学带来无限契机，也在悄然改变着教师的课堂教学与学生学习方式。信息技术与商务英语教学的有效整合是推动商务英语教学质量不断提高，培养学生主观能动性和创造性思维的必由之路。论文分析了在建构主义学习理论指导下信息技术与商务英语教学有效整合的优势，并通过实践与研究探讨其有效整合的途径和方向。 　　[关键词]：信息技术，建构主义，商务英语教学，有效整合 　　 　　随着知识经济的迅速发展，作为高科技的现代信息技术已成为新型的教育手段、教育方法引入到教育领域，促进了素质教育的极大发展，同时，也为商务英语教学的改革和发展提供了广阔的空间。将现代信息技术与商务英语教学有效整合，以新的教学模式和手段改进原有的教学方式，为学生提供优质的教学环境，促进学生的全面发展，应是广大商务英语教师探索和研究的重要课题。鉴于此，本文将从建构主义的学习理论入手，阐述并分析信息技术与商务英语教学有效整合的可行性及优越性，并根据探索与实践中遇到的问题提出解决策略。 　　一、信息技术与商务英语教学有效整合的优越性 　　信息技术与课程整合是指在课堂教学中把信息技术、信息资源、信息方法与课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式[1]。针对传统教学方式存在的不足之处，国家教育部明确提出：要大力推行信息技术在教