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教案精选：高中政治《联合国》教学设计 　　 教案精选：高中政治《联合国》教学设计 　　一、教材分析 　　在国际社会，国际关系的主体首先是国家，但众多国际组织，特别是政府间国际组织也充当着日益重要的角色。其中，联合国、世界贸易组织、亚太经济合作组织、欧洲联盟等国际组织格外引人注目。这些国际组织是如何建立起来的?各自经历了怎样的发展历程?它们各自遵循什么宗旨?发挥着什么作用?面临着什么问题?中国与它们的关系如何?这些都是专题五要探究的内容。本框题是第一框，主要向我们介绍有关联合国的一些常识，主要有：联合国宪章所倡导的国际关系基本原则（第一目）；联合国的主要机构（第二目）以及联合国的主要作用（第三目）。其中，两合国的作用是本框题的学习重点。 　　二、教学目标 　　（一）知识目标 　　1、列举联合国的主要机构及其活动， 　　2、阐释联合国宪章所倡导的国际关系基本准则。 　　3、明确联合国的作用 　　（二）能力目标 　　1、通过对联合国的了解，提高搜集资料和分析资料的能力 　　2、对联合国作用进行评价，学会一分为二的矛盾分析法 　　（三）情感、态度与价值观目标 　　通过对联合国作用的了解，能够居安思危，树立为维护国际和平与安全立志贡献的志向 　　三、教学重点难点 　　重点：联合国的作用 　　难点：联合国的宗旨和原则 　　四、学情分析 　　由于学习了必修二和一些历史知识，学生对于这一框题的知识有所了解。更为重要的是，在现实生活中，学生也对有关联合国的国际时政比较感兴趣，这在很大程度上有助于本框题的教学。 　　五、教学方法 　　情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法 　　六、课前准备 　　教师准备：深刻认识、理解联合国的宗旨原则；搜集整理体现联合国主要作用的实例。 　　学生准备：回顾已学知识，完成预习学案，搜集近期关于联合国的时政新闻。 　　七、课时安排：1课时 　　八、教学过程 　　(一)预习检查、总结疑惑 　　检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 　　（二）情景导入、展示目标。 　　结合最新时政材料导入，出示问题 　　联合国是一个什么样的国际组织？ 　　联合国如何产生的，国际影响力如何？ 　　联合国所倡导的处理国际关系的原则和宗旨是什么？ 　　（三）合作探究、精讲点拨。 　　学生依据问题，探究知识，交流 　　探究一：联合国是一个世界性的、综合性的、政府间的国际组织 　　【探究展示】（1）影响：联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，各主权国家几乎都是其会员国。 　　注意：联合国是由主权国家参加的国际组织，台湾作为中国的一个省，无权加入联合国。 　　（2）产生背景： 　　联合国是世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。 　　（3）意义——是人类和平进步事业发展的重要里程碑。 　　2、联合国宪章倡导的国际关系基本原则： 　　主权国家 权利方面 各会员国主权平等 　　义务方面 各会员国必须履行宪章所规定的义务； 　　解决国际争端方式 1、各会员国必须以和平方式解决国际争端； 　　2、各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整、政治独立； 　　主权国家与 　　联合国的关系 1、各会员国对于联合国依宪章规定而采取的行动，应尽力予以协助； 　　2、联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务。 　　补充：我们并不是没有原则的支持联合国的行动，只要联合国的行动符合其宗旨和原则我们就应该支持，否则就应该反对。 　　联合国的宗旨 ： 　　维持国际和平与安全。 　　发展国际间以尊重人民平等权力及自决原则的友好关系。 　　促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题。 　　作为协调各国活动的中心。 　　维护国际和平与安全，促进国际合作与发展 　　探究二：联合国主要机构 　　【探究展示】 　　1、大会 　　职权:大会就国际社会的政治、经济、社会、文化、教育等广泛议题进行讨论并作出决议；接受并审议安理会和其他机构的报告；批准会员国的加人和除名；选举安理会非常任理事国、经济及社会理事会全部理事国、托管理事会部分理事国，与安理会各自独立投票选举国际法院法官，经安理会推荐委任秘书长；审查和批准联合国预算，向会员国分摊会费。 　　2、安全理事会 　　（1）机构构成、原则及地位： 　　①机构构成——由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个由大会选出、任期两年的非常任理事国组成。 　　②原则： 　　对于程序问题的决定以15个理事国中至少九个理事国的同意票通过。对于实质性问题的决定也需九票通过，并且不得有任何一个常任理事国投反对票(弃权不算反对)；后者体现的是“大国一致”规则。 　　③地位——联合国唯一有权采取行动维护和平的机构