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爱国主义教育基地建设在高校思政教育中影响研究 　　摘要：爱国主义教育基地在高校思政教育中发挥着重要作用。加强爱国主义教育基地建设，利用好优秀的教育资源，搭建“馆-校”共建合作新模式等，是使高校思政教育得到长足的发展的必要条件。 　　关键词：爱国主义教育基地 思政教育 教育资源 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）07-0057-02 　　南昌地区在爱国主义教育资源的丰富程度上有着得天独厚的条件。据统计，南昌地区共有三级爱国主义教育基地21处，其中，国家级2处，省级6处，市级13处。那么这些红色教育资源对高校思想政治教育有哪些重要影响呢？笔者历时半年左右，通过走访、问卷调查、查阅相关文献等形式，展开了全面的调查研究，掌握了大量的爱国主义教育基地建设现状的第一手资料，并对其进行归纳、整理、分析、总结，结合南昌地区的高校思政教育，积极探究如何更好地发挥爱国主义教育基地在高校思想政治教育中的积极作用。运用新思路，找出新对策，为加强基地建设、推进高校思政教育，提出了有效策略。 　　1 南昌地区爱国主义教育基地基本建设现状 　　1.1基地维护力度加大，历史原貌得以还原 　　调查中发现，江西省委、省政府已多次安排专项资金投入到爱国主义教育基地的建设中。其中09年就安排了高达1020万元省级专项资金，对17处省级重点烈士纪念设施进行维修改造。其中包括极大程度地改造基地周围环境，加固了建筑群的主承受力部位，对有的外墙面和木制结构进行过补漆，对展览内墙面进行过重新粉刷，铺贴墙纸加装饰物，在重要文物周围设置了防护栏，对字体以及文物进行了科学的修补等等，在维护历史原貌，呈现真实历史的工作上下足了功夫。 　　1.2展出内容日渐丰富，历史内涵得以体现 　　以南昌八一起义纪念馆为例，大楼的二、三层，开辟了4个陈列室和一个题词纪念室，以大量的历史文献资料、图表、照片、文物以及参加南昌起义的老同志的题词，生动地再现了八一南昌起义的光辉历史篇章。多年来，八一起义纪念馆致力于馆藏文物的征集和研究，不断丰富馆藏文物，使得游客更加身临其境，在感受历史氛围的同时疑问之处通过阅读历史文物注解进一步加深了解英雄人物事迹，体会深刻历史内涵。 　　1.3呈现模式多种多样，教育效益得到改善 　　南昌新四军军部旧址陈列馆率先设立了自己的官方网站，创新型高科技手段应用满足了当今人们善于运用网络工具捕获目标信息的习惯。在官网页面内，整个馆场信息结构一览无余。此外还运用了最新网络高科技手段――3D实景漫游（人们在网页上通过动态的广角画面选择可进入的实地入口，然后系统会自动切换到入口里面的场景画面，并标出下一个场景入口的地理位置，不断地选择相应的场景画面，不断地获取新的场景信息，这样就像是随着游客的第一视角自由地参观了整个场馆。）使游客通过浏览网页中的3D场馆图像，不用去实地就能身临其境。 　　然而，通过这次调研，笔者也发现南昌地区爱国主义教育基地在建设上还存在一些缺陷，尤其是与高校合作方面以及凸显教育功能方面，还存在相当的不足。 　　1.4基地宣传方式单一，教育育功能不明显 　　南昌地区爱国主义教育基地的宣传方式太过单一，无法形成持久有效的教育模式。经调查发现，教育基地的工作方式主要还是“等”游客上门，却较少地与当地政府、高校等机构合作。当今社会信息交流速度飞快且交换空间宽广，教育基地传统且被动的宣传方式早已经是力不从心，并且在其推广上的成绩很不理想，宣传渠道太过单一。据了解，一般除南昌本地人稍微了解一些国家级、省级的和一些有名气的市级（如：小平小道等）的爱国主义教育基地外，外地人对个别几个著名的爱国主义教育基地了解以外，其他的很少耳闻。这样一来，教育基地处于被动地位，知名度被禁锢在一个狭小的圈子里，教育功能难以彰显。 1.5基地与高校联系不紧密，“馆――校” 建设发展慢 　　笔者了解到，南昌地区的爱国主义教育基地与本地高校的合作比较少。高校是国家后备主力青年的栖息地，是典型的“亚社会”，相对中小学而言，大学生学习生活较为自由，但是思想却处于茁壮成长且可塑性最强的状态，此时对他们进行丰富的思想道德教育和爱国主义思想教育，大学生们更能树立民族自尊心、自信心，坚定努力奋斗的信仰，才能早日成人成才。尤其是基地的教育资源形式多样，采用声光电以及高科技如3D影像等，与课本相比，更具体、形象、直观、有说服力，如果“馆-校”建设好了，就会产生辐射效果，最终取得“双赢”。 　　2 教育基地拥有丰富的高校思政教育资源 　　南昌地区爱国主义教育基地为大学生呈现了丰富的思政教育资源，如教育大学生坚定不移走改革开放的强国之路，杜绝精神懈怠，养成艰苦奋斗的优良传统，培养坚持科学发展观的指导思想，引导大学生贯彻社会主义核心价值体系等。