2018-2019年高中生物第五章基因突变及其他变异第3节人类遗传参件新人教版.pptVIP

2．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题，下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是(　　) A．白化病，在学校内随机抽样调查 B．红绿色盲，在患者家系中调查 C．进行性肌营养不良，在市中心随机抽样调查 D．青少年型糖尿病，在患者家系中调查 B　[遗传方式需在患者家系中调查，发病率需在群体中随机调查。] 3．如图为某遗传病的系谱图，基因用B、b表示。Ⅲ1的基因型不可能是(　　) A．bb B．XbY C．XBY D．Bb C　[Ⅲ1为bb、XbY、Bb分别代表该遗传病为常染色体隐性遗传病、伴X隐性遗传病及常染色体显性遗传病，这三类遗传病均可与图示系谱吻合，但C选项所示的伴X显性遗传病，其中Ⅱ1为患者Ⅰ2为正常，这与伴X显性遗传病不吻合。] 4．21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示，预防该遗传病的主要措施是(　　) ①适龄生育　②基因诊断　③染色体分析　④B超检查 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ A　[人类遗传病预防及优生的知识。由图可知，母亲的年龄超过35岁时，生下的小孩患2l三体综合征的可能性大大增加，因此预防该遗传病的主要措施首先要考虑适龄生育，排除C、D两选项。因21三体患者的第21号染色体为3条，故该病也可以通过染色体分析来进行预防。] 5．人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131Ⅰ治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131Ⅰ对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131Ⅰ可能直接(　　) A．插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变 B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C．造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 C　[放射性同位素131Ⅰ不是碱基，因此不能直接插入DNA分子或替换DNA分子中的某一碱基，因此A项和B项都不正确；放射性同位素131Ⅰ能导致染色体结构变异，因此C项正确；放射性同位素131Ⅰ能诱发甲状腺滤泡上皮细胞发生基因突变，但由于是体细胞的基因突变，因此不能遗传给下一代，D项错误。] 谢谢观看！ 第五章 基因突变及其他变异 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第五章 基因突变及其他变异 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第2步 导学探究 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第五章 基因突变及其他变异 第一篇 教材同步导学篇 一、知识准备 1．遗传病的特点 类型 主要特点 常染色体遗传 显性 连续遗传、男女发病概率相等 隐性 隔代遗传、男女发病概率相等 伴X遗传 显性 连续遗传、发病概率男少女多 隐性 隔代遗传、发病概率男多女少 伴Y遗传 患者全为男性，只由男性患者传给儿子 母系遗传病 母亲患病，子女均患病 2.人类可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。 3．人类的一个染色体组包含有23条染色体，可表示为22＋X或22＋Y。 4．每条染色体上含有1或2个DNA分子，每个DNA分子中含有多个基因，每个基因包含多个脱氧核苷酸对，它们的排列顺序就是遗传信息。 二、课标要求 1．识记人类遗传病的类型及特点。 2．掌握人类遗传病的调查方法、监测、预防。 3．了解人体基因组计划和人体健康。 一、自主初探 1．人类常见遗传病的类型(阅读P90－91) (1)遗传病的概念：通常是指由于________________而引起的人类疾病。 (2)类型 遗传物质改变 2．遗传病的调查、监测和预防(阅读P91－93) (1)遗传咨询的内容和步骤： (2)产前诊断 ①时间：______________前； ②手段：_______________、B超检查、孕妇血细胞检查以及____________等手段； ③目的：确定胎儿是否患有遗传病或__________疾病。 3．人类基因组计划 (1)内容：绘制人类遗传信息的地图。 (2)目的：测定______________________________，解读其中包含的遗传信息。 (3)意义：认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互之间的关系，对人类疾病的__________________具有重要意义。 胎儿出生 羊水检测 基因诊断 先天性 人类基因组的全部DNA序列 诊治和预防 探究一　人类常见遗传病的类型 二、疑问探究 1．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病，这种说法正确吗？ 提示　不正确，单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病。 2．由单基因遗传病和多基因遗传病说明基因和性状之间存在哪些数量关系？ 提示　一种性状