最新2014秋人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游》教学设计.docVIP

最新2014秋人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游》教学设计 　　此篇《小小竹排画中游》教学设计由本站小编搜集整理，此文获北江区小学优质课竞赛优秀教学设计，仅供参考! 　　教学目标 　　1.认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 　　2.学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。 　　3.学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。 　　4.通过学习短文，理解句义、词义。 　　5.能正确、流利地朗读短文。 　　教学重点、难点 　　1.读懂短文，理解句义、词义。 　　2.学会新偏旁，识字，写字。 　　教具准备音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。 　　教学时间二课时 　　教学设计 　　第一课时 　　一、教学目标 　　(一)看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 　　(二)读懂句子，理解词义。 　　(三)正确朗读短文。 　　二、教学重点、难点 　　看图读短文，理解句义、词义。 　　三、教学过程 　　(一)检查复习。 　　1.读汉字卡片：工田鱼鸟水儿 　　2.读韵母卡片： 　　(二)看图，初步了解图画内容，练读短文。 　　1.图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么? 　　2.练读短文。 　　(1)借助拼音自己练习读短文，读准字音。 　　(2)出示音节词语卡片练读 　　(3)自己练读短文，逐步做到一目双行。 　　(4)指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读，“油”读一声，不要读成二声you。 　　(三)看图读文，学句、学词。 　　1.指名读第1句，学词、学句。 　　(1)教师指图问： 　　①谁知道什么是小竹排，它有什么用处?(板书：小竹排) 　　②小竹排上坐着谁，竹排上还有什么?(祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米) 　　③什么叫顺水流?(顺着水流的方向往前行) 　　④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么?看见了什么? 　　(2)读第1句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。 　　2.指名读第2句。 　　(1)看图，读第3行，问：什么叫两岸?(板书：两岸) 　　①河的两岸有些什么?(引导学生先看竹排的左岸)(岸上有许多树和古式建筑)师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们总的叫它们“树木”。(板书：树木) 　　②这些树木长得怎样? 　　③读短文第3行。 　　(2)看图，读短文第4行。 　　(3)看图，读短文第4行。 　　①指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么?什么是禾苗?(禾苗)师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗(板书：禾苗)。 　　②看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样?(“绿油油”讲禾苗很绿，长得好) 　　(4)指导读第2句。 　　两岸/树木密， 　　禾苗/绿油油。 　　3.指名读短文第3句，读懂句子，理解词语。 　　(1)看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗? 　　(2)“江南”是指什么地方说的?(教师板书：江南)师述：江南是指长江以南的地区。这里气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多;江南适合稻子生长，每年成熟季节收获多，所以说江南是鱼米乡。(板书：鱼米乡) 　　(3)看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游”? 　　师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。 　　(4)指导朗读第3句。 　　江南/鱼米乡， 　　小竹排/在画中游。 　　(四)巩固复习。 　　1.读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡 　　2.朗读短文，要求读得正确、流利。 　　第二课时 　　一、教学目标 　　(一)学会2个新偏旁：艹(草字头)，氵(三点水)。 　　(二)学会7个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。 　　(三)正确书写生字。 　　(四)正确、流利地朗读短文。 　　二、教学重点、难点 　　识字、写字。 　　三、教学过程 　　(一)检查复习。 　　1.读词语卡片： 　　2.指名读短文。 　　(二)学习2个新偏旁。 　　1.艹，草字头，笔顺是一艹，共3笔。 　　2.氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。 　　(三)学习生字。 　　1.木，拼读音节m)，读词语：树木。 　　(1)识记字形。(让学生自学后说识记方法) 　　①用熟字加笔画的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4笔。 　　②用数笔画方法：一笔横(一)，二笔竖(十)，三笔撇()，四笔捺(木)。一共4笔。 　　③书空练习。(第一，拼读音节;第二，口述