语文领域教学计划三年级教案-大桥国小.DOCVIP

台南縣學甲鎮中洲國小資訊融入教學教案設計 綜合領域教學活動設計(一年級教案） 設計者：陳姿妙 （一）架構圖 SHAPE \* MERGEFORMAT 唸謠 唸謠 參訪景點及地理位置說明 名人介紹 護龍 鳥踏 烏鴉落洋穴 烏鴉落洋穴 家鄉與我 家鄉與我 綜合活動 綜合活動 回顧分享 回顧 分享 學習單撰寫 學習單分享 鰻不了你 猜猜我是誰 猜猜我是誰 影片欣賞 認識鰻魚 鰻魚拼圖大考驗 （二）教案： 教案名稱 中洲采風行---一年級參訪路線 教學領域 國小 適用階段 一年級 適用年級 5節課，共200分鐘 教學總時間 護龍、鳥踏、鰻、玻璃魚、柳葉體、洄游性生物 關鍵字 中洲采風行---一年級參訪路線 設計理念 1.讓孩子認識家鄉的美、家鄉的產業及其相關人物。 2.培養孩子進一步培養尊重生命的高尚情操。 3.讓孩子認識古厝之美。 4.孩子能透過資訊媒體，了解鰻魚的相關習性及常識。 能力指標 1-1-5接近大自然，進而關懷自然與生命。 1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 1-1-1 辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物 1-1-2 描述住家與學校附近的環境1-1-2-1能自然安靜的欣賞。 1-2-5-3能主動問候他人。 B-1-1 能培養良好的聆聽態度2-1-4 認識並欣賞周遭環境 2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 環 2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 教學時間 共200分鐘 設計者 陳姿妙 相關主題 康軒版國語第一冊第二單元「甜蜜的家」--我們的家 康軒版數學第一冊第三單元「在哪裡」 教學目標 讓孩子認識自己家鄉的產業，並培養本土情懷。 資訊融入應用 1.利用網路搜尋相關資料。 2.利用Powerpoint、Word、Flash、影片、製作教學教材、實務投影機發表作品。 教師教學技巧 1. 利用Word 、Powerpoint及flash製作上課教材。 2. 使用網路資源引起學生學習動機。 3. 引導學生欣賞鰻魚影片並敘述鰻魚生態史。 學生資訊能力 1.使用實物投影機，將蒐集到的書面資料投影於上課中發表。 2.使用DVD及電視播放教材。 學生課前準備 收集鰻魚相關的資料及圖片與大家分享 教師課前準備 1.實際訪查，了解活動地點的一些特色及其相關資訊，並整理志成簡報及學習單。 2.影片剪輯、動畫及簡報製作。 3.電腦、單槍、學習單、實務投影機。 4.印製通知單給家長，並徵詢家長是否願意同行照顧。 教學步驟1 活動步驟說明 第一節課：台南幫老厝—烏鴉洛陽穴 一、引起動機 唸謠：鸚鵡和烏鴉 花鸚鵡 教烏鴉 學說話 嘎嘎嘎 二、參訪景點及地理位置說明 ※參訪景點一：台南幫老厝-烏鴉洛陽穴 參訪景點二：養鰻場 地理位置及方向(東、西、南、北) 簡報使用說明按滑鼠的左鍵，參訪的景點及地理位置方向 簡報使用說明 按滑鼠的左鍵，參訪的景點及地理位置方向將會逐一出現。 三、『烏鴉洛陽穴』的由來 四、台南幫重要角色介紹：吳修齊、吳尊賢、吳俊傑、吳俊陞 簡報使用說明按滑鼠的左鍵， 簡報使用說明 按滑鼠的左鍵，吳修齊、吳尊賢、吳俊傑、吳俊陞將會逐一出現。 五、護龍介紹 六、古厝相關建築的介紹；鳥踏 教學資源 簡報 cd 簡報 簡報 簡報 簡報 簡報 時間分配 3分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 5分鐘 2分鐘 時間分配 共40分鐘 相關資料 標題 媒體類型 來源 鸚鵡和烏鴉 Cd ㄅㄆㄇ動物歌謠(風車圖書出版社) 相關網站 標題 網址 烏鴉落洋穴 HYPERLINK /123/learn/5.htm /123/learn/5.htm 護龍 HYPERLINK .tw/old/95ebooks/inside_ee_detail21.asp?BID=93-148MID=OO=1 .tw/old/95ebooks/inside_ee_detail21.asp?BID=93-148MID=OO=1 鳥踏 HYPERLINK .tw/yj2es/country3/swall5.htm .tw/yj2es/country3/swall5.htm 教學步驟2 活動步驟說明 第二節課：『鰻』不了你 一、引起動機 猜猜我是誰~ ＊利用動畫讓孩子猜猜這是什麼東西？ 提示一：沒有腳 提示二：和蛇一樣有長長的身體 簡報使用說明猜猜我是誰1.先點 將會出現flash動畫。 簡報使用說明 猜猜我是誰 1.先點 將會出現flash動畫。 2.再按滑鼠左鍵，提示將會逐一出現 二、放映鰻魚生態影片。 簡報使用說明先點 將會出現影集 簡報使用說明 先點 將會出