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独立学院大学生科技创新实践平台建设研究与实践 　　摘 要：通过分析独立学院大学生科技创新活动的现状，阐述了独立学院大学生科技创新实践平台构建的重要性。指出了独立学院应以培养大学生的科技意识、创新精神和实践动手能力为目标，结合大学生科技创新活动和实验室等平台，积极探索和构建适合独立学院大学生科技创新的实践平台，提出了大学生科技创新平台建设的措施和建议。 　　关键词：独立学院 大学生科技创新 实践平台 创新精神 实践动手能力 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）03-0213-02 　　大学生科技创新活动是培养学生科技意识、创新意识和实践动手能力的主要环节。在开展大学生科技创新活动过程中，要注重培养方式与应用型人才培养目标的一致性。大学生科技创新实践平台是开展大学生科技创新活动的主要场所，在培养具有科技意识、创新精神和实践动手能力的应用型人才中起着关键作用。利用现有条件构建适合自身发展，且结构合理、功能完善、使用高校的大学生科技创新实践平台是独立学院的当务之急，也是顺应应用型人才培养目标的必然要求[1]。湖南农业大学东方科技学院结合自身特点，利用现有资源和条件，以应用型人才培养目标为导向，以大学生科技创新活动为主要内容， 以实验室等硬件为载体，积极探索和构建多元化科技创新实践平台，取得了显著的成效。 　　一、独立学院大学生科技创新实践活动现状 　　1.大学生科技创新实践活动形式多样 　　目前，我国大学生科技创新实践活动主要有学科竞赛活动、科技竞赛活动、科技创新计划活动、研究性学习和创新性实验计划活动和创业计划大赛活动等。学科竞赛活动主要由国家职能机构、 教育主管部门和行业协会等主办，例如全国大学生数学建模竞赛、全国大学生程序设计竞赛和全国大学生电子设计竞赛、机器人大赛等。科技竞赛主要由国家职能机构等主办，例如“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品大赛等。科技创新计划活动主要由各省和各高校主办，例如湖南省大学生科技创新活动计划和湖南农业大学东方科技学院大学生科研训练计划活动等[2]。创新性实验计划活动主要由教育部和各高校主办，创业计划大赛活动主要由国家职能机构和省、市职能机构主办，这些科技创新活动的开展对有效提高大学生的科技意识、创新精神和实践动手能力发挥了重要的作用。 　　2.大学生参与科技创新活动成效不明显 　　独立学院学生参与大学生科技创新活动的氛围不浓、规模小、面不广且成效不明显。 首先，由于依托母体办学的特殊性，目前还没有建立自己合理完善的科技创新实践平台，制约了独立学院大学生科技创新活动的发展。其次，开展大学生科技创新活动起步晚、基础差，各类科技创新活动相对比较分散，可利用的资源和条件相对有限，指导教师队伍和学生科技创新团队还没有建立和稳固，因而没有形成良好的科技创新活动氛围。 第三，独立学院学生对科技创新活动的认识还不够全面，由于文化基础不够扎实，学习缺乏主动性，学生参与科技创新活动的热情和积极性还没有充分调动起来。 　　二、独立学院构建大学生科技创新实践平台的必要性 　　独立学院以培养应用型人才为目标，要求培养的学生能适应社会的需求，因此，构建大学生科技创新实践平台，对不断提高大学生的科技意识、创新精神和实践动手能力具有极其重要的意义。 　　1.有利于培养大学生的科技意识。当今是信息网络时代，新知识、新技术日新月异，这些知识的积累都需要学生的探究精神和分析发现问题的能力，以适应社会快速发展的要求。 　　2.有利于培养大学生的创新精神。独立学院的出现是高等教育创新的标志，依据教育创新而立足的独立学院，只有始终把培养学生的创新精神作为自己的办学动力和目标，并不断发展和完善，才能在实现国家宏伟目标中发挥自己的作用。 　　3.有利于培养大学生的实践动手能力。独立学院以培养应用型人才为目标，需要大学生增强实践动手能力，强化专业知识的应用，构建相应的科技创新实践平台，有利于学生深入与课题相关的知识领域，提高职业技能和就业竞争力，消除社会恐惧感。 　　三、独立学院构建大学生科技创新实践平台的有效措施 　　如何建设一个好的科技创新平台，如何让学生在这个平台上能够发挥主观能动性和创造性，提高自身的科技创新能力，一些建设措施必不可少。通过参加多年的学生科技创新活动，笔者认为独立学院构建大学生科技创新实践平台应采取以下几点措施： 　　1.以基础实验室为载体，构建素质型科技创新实践平台 　　独立学院以校级学科竞赛活动和综合性设计性开放实验项目为主要内容，以基础实验室为主要载体，积极探索和构建素质型科技创新实践平台，培养学生的综合素质和广阔视野。校级学科竞赛主要以学科和专业为依托，与基础实验室结合，并以学科竞赛进课堂的形式，逐渐形成“竞赛―课堂―基础实验室”的联动