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用Flash实现导航结构方法 　　设计内容多、结构复杂的大型课件，人们往往感到无从下手。这是因为缺乏一种系统、科学的设计力法。在规划课件时，我们应根据课件内容，将其分解为一个主控模块和几个功能模块，再将功能模块细化为几个功能子模块。主控模块用来控制和调度各个功能模块的播放，各个功能模块具体实现相应课件内容的展示。这种化大为小，分而治之的模块化设计方法，可以使课件的制作变得更容易。这就是结构化、模块化的程序设计方法。 　　本文主要从Flash课件导航结构的实现来介绍这种结构化、模块化的思路。笔者经过长期的研究和实践，总结了四种方法。 　　 　　一、帧跳转法 　　 　　将教学内容分解成若干模块，每个模块制作成一个影片剪辑元件，将每个影片剪辑分别放在一个关键帧上，并用stop()函数控制影片剪辑不自动播放。在交互按钮上使用gotoAndStop()函数来控制影片的播放，从而实现课件内容的交互控制。这种方法实现F1ash课件的图层结构清晰合理，容易修改(图1)。 　　 　　我们分析一下这种方法的设计思路。 　　假设将课件内容分为3个功能模块：引言、讲解结论，并对每个模块创建一个影片剪辑元件。课件的主控模块在主场景中实现，如图1所示的图层结构。 　　在“课件模块”图层的第1帧，可以创建图形元件，装饰课件主界面。从第2帧到第4帧分别按F?添加空白关键帧，从“库”面板中分别将3个课件功能模块拖放到相应的关键帧下，摆放好位置。 　　在“AS”图层上，定义每个帧上的程序代码为：stop( )； 　　这样可以保证每个影片剪辑不会自动播放。 　　在“交互按钮”图层创建3个按钮(按钮上的文字分别是引言、讲解、结论)，分别用来控制课件各个功能模块的交互跳转。 　　“引言”按钮上的程序代码为： 　　on(release){／／当单击并释放按钮时gotoAndStop(2)；／／跳转并停止在第2帧“讲解”按钮上的程序代码为on(release){ 　　gotoAndStop(3)；) 　　“结论”按钮上的程序代码为 　　onl(release){gotoAndStop(4) 　　这种方法代码简单、图层结构清晰，适合制作只包括一级课件功能模块的导航结构。如果课件内容多，一级功能模块下必须分解出二级功能模块，使用这种方法就不太适合了。 　　 　　二、attachMovio()函数法 　　 　　“库”中的影片剪辑元件不用拖放到场景中，可以用attachMovie()函数直接调用它们。把各课件功能模块制作成影片剪辑元件，再利用attachMovie()函数来实现相互调用。 　　为课件内容3个功能模块分别创建一个影片剪辑元件，元件名称分别为引言、讲解，结论。 　　在“库”面板中，右击“引言”元件，在弹出的快捷菜单中选择“链接”命令，弹出“链接属性”对话框，在其中选择“为动作脚本导出”和“在第一帧导出”复选项(图2)。这样就定义了该元件的链接标识符名称为“引言”。按照同样的方法定义其他两个元件的链接标识符名称分别为“讲解”和“结论”。这是非常重要的一个环节， 因为链接标识符名称是attchMovic()函数调用影片剪辑的基本参数。 　　课件的丰控模块在主场景中实现。为使影片不自动播放，在第1帧定义以下程序代码： 　　stop()； 　　单独建一个图层，设计导航按钮：创建3个按钮(按钮上的文字分别是引言、讲解、结论)，分别用来控制课件各个功能模块的交互跳转。 　　 　　“引言”按钮上的程序代码为： 　　on(release){ ／／当单击并释放按钮时 　　―root．attachMovie(“引言”，“yinyan，1) 　　／／主时间轴加载链接标识符名称为“引言”的功能模块，实例名为yinyan。 　　yinyan_x=90； 　　yinyan．_y=98； 　　／／设置实例的坐标，使它能处在舞台中央。这个坐标可以通过“信息”面板得到。 　　) 　　修改上面代码括号里的前两项内容，定义“讲解”和“结论”两个按钮。 　　这种方法的优点是不用将课件功能模块放入舞台，简化了图层结构。缺点是程序代码稍微复杂一些，在制作过程中需要对程序进行更仔细的调试。 　　三、场景跳转法 　　这种方法是利用Flash的多场景技术设计的。一个Flash影片文件可以包括若干个场景、每个场景包含一个主时间轴。我们利用场景来组织课件中的各个课件模块，不同的课件模块放在不同的场景中实现。利用场景跳转函数来实现各个课件模块之间的导航(图3)。 　　 　　在“场景”面板添加场景。可将场景名称定义为和课件模块相符的名称，便于实现场景的跳转控制。场景跳转函数就是通过场景名称这个基本参数实现场景跳转控制的。 　　根据课件内