语文S版2015年春季最新小学六年级下册《出色的教师》教学设计.docVIP

语文S版2015年春季最新小学六年级下册《出色的教师》教学设计 　　此篇《出色的教师》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考! 　　教材简析： 　　这是一篇精读课文。课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。 　　课文可以分为三部分。 　　第一部分(第1—3自然段)讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。 　　第二部分(第4—11自然段)讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 　　第三部分(最后两个自然段)写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。 　　通过对人物的心理描写，表现人物的思想感情是这篇课文的一个特点。篇末点题的写作手法，使文章的中心更明确、突出。 　　编选这篇课文，目的是使学生在把握课文的主要内容的同时，用心体会人物的情感与认识，领悟作者所要表达的思想及表达方法。 　　设计理念： 　　这是一篇精读课文，主要按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”记叙的。课文蕴涵了作者丰富的思想感情，揭示了做人的道理，给人启迪。教学时，从课文的整体入手，让学生抓住课文的主要内容，体会作者的感情，根据文章记叙的线索，体会和感受作者的思想感情变化，注意抓住心理活动的细节描写和表达深刻的语句，边读边思考文章表达的特点，通过朗读加深体会作者的感情。注意培养学生自主学习的