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激励机制及对其网络教育应用分析研究 　　摘 要 首先解释激励的概念，将激励进行分类，然后对于企业管理、销售、游戏设计、社交网络平台以及科学研究五个领域中的激励机制进行分类和分析，并探讨这些激励方式在网络教育中应用的可能方式以及实现机制。 　　关键词 激励机制；精神激励；物质激励；网络教育 　　中图分类号：G652 文献标识码：A 　　文章编号：1671-489X（2016）12-0001-04 　　1 前言 　　近几年来，网络教育蓬勃发展，但普遍存在学习者热情不高、参与率低、课程完成率低、在线课程购买数量少等问题。这些问题归结起来，根本的原因在于网站中的激励措施存在问题。激励在生活中的各个方面都发挥着非常重要的作用，本文通过总结各个领域中现有的激励措施，从中寻求对网络教育有参考价值的激励措施，以促进网络教育的进一步发展。 　　激励存在于人类工作、生活的各个方面。在企业管理领域，激励与否和职工行为之间存在很大的联系。最著名的研究是哈佛大学教授威廉?詹姆士对公司企业员工所做的调查，发现经过激励的行为与未经激励的行为大有不同。比如按时计酬的职工一般只发挥潜能的20%～30%，而经过激励的员工则可以发挥80%～90%。在销售领域，通过有效的激励措施的实施，可以非常有效地刺激消费者购买商品和服务。在游戏设计领域，本身就拥有得天独厚的激励因素，即通关制。此外，网络设计者还添加各