教案精选：高一生物《物质的跨膜运输》教学必备.docVIP

教案精选：高一生物《物质的跨膜运输》教学必备 　　 教案精选：高一生物《物质的跨膜运输》教学必备 　　【学习目标】 　　知识目标：1、举例说出细胞膜是选择透过性膜(A) 　　2、了解植物细胞发生渗透作用的原理(A) 　　3、学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法(A) 　　能力目标：尝试提出问题，作出假设，进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 　　情感目标：通过渗透实验的设计，培养发散思维能力、创新的科学精神和科学态度。 　　【学习重点】了解植物细胞发生渗透作用的原理 　　【学习难点】学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法 　　【方法指导】合作探究、自主归纳、分组实验 　　【知识链接】(了解与本节相关的概念) 　　1、半透膜：一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 　　2、选择透过性膜：可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能通过的膜。细胞膜(生物膜)是一种选择透过性膜，是严格的半透膜。 　　【自主学习】 　　(请同学们仔细阅读教材P46第三段和P47第二段内容，完成下列填空。) 　　A级知识点一：渗透作用 　　1、概念：水分子从浓度 区域通过 等结构，向水分子 区域的扩散现象。 　　2、渗透现象发生的两个条件：(1) (2)细胞内外存在浓度差 　　A级知识点二：细胞的吸水和失水 　　1、动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例) 　　当外界溶液的浓度细胞内液的浓度，细胞失水(质壁分离) 　　当外界溶液的浓度bc B.acb 　　C.a 　　A级3.放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是 ( ) 　　A.人的口腔上皮细胞 B.干种子细胞 C.洋葱分生区的细胞 D.洋葱表皮细胞 　　A级4.植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是 ( ) 　　A.细胞核 B.原生质层 C.细胞质 D.液泡膜 　　B级5.盐碱地栽种植物，其出苗率和成活率均较低，原因是 ( ) 　　A.土壤溶液pH太小 B.土壤中缺肥 　　C.土壤溶液的浓度高于植物细胞液的浓度 D.土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度 　　B级6.田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是 ( ) 　　A.根细胞从土壤中吸收的养分过多 B.根细胞不能从土壤中吸水 　　C.根系不能将水向上运输 D.根系被肥料分解释放的热能烧毁 　　B级7.利用高浓度盐水(NaCl溶液)杀菌防腐的原理是 ( ) 　　A.盐水中的Cl_有杀菌防腐的作用 B. 盐水中的Na+ 不利于细菌的生活 　　C.盐水是中性的，不适于细菌的生活 D. 由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡 　　【随堂检测】 　　A级1. 将一个鸡蛋的壳小心地剥去一小块，但余部分完好，然后将其放到清水中，几小时后符合 　　实际情况的是 ( ) 　　A级2. 把人的口腔上皮细胞放在载玻片上，用10%的NaCl溶液处理后，在显微镜下会看到( ) 　　A.质壁分离 　　B.正常状态 　 　C.细胞胀大 　　D.细胞皱缩 　　A级3.下列四项中除了( )外，其余都是一个植物细胞组成的渗透系统的理由。 　　A.纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的 　　B.由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过膜 　　C.液泡中具有一定浓度的细胞液 　　D.细胞液的浓度大于(或小于)外界溶液的浓度 　　A级4. 最能证明植物细胞通过渗透作用原理的实验是 ( ) 　　A.将萎蔫的青菜放入清水中会变得硬挺 B.将根尖细胞放入清水中会吸水 　　C.将土豆放入盐水中会变软 D.观察洋葱表皮细胞的质壁分离复原 　　B级5.以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是 ( ) 　　A. 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 　　B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 　　C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性 　　D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 　　B级6.将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞 ( ) 　　①是死细胞 ②大量吸水 ③是根尖分生区细胞 ④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原 　　A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ 　　B级7. 在做质壁分离和复原实验时，将复原后的植物细胞置于清水中，植物细胞也不会再吸水了; 　　可当把因失水皱缩的红细胞置于清水中时，红细胞复原后会因继续吸水而涨破。产生这种现象 　　的原因是 ( ) 　　A.植物细胞的细胞膜比动物细胞坚韧 B.植物细胞有液泡，红细胞没有 　　C.植物细胞能对吸水进行调节 D.植物细胞有细胞壁，红细胞没有