匀变速直线运动0000实验.pptxVIP

一、重点难点剖析：1.练习使用打点计时器 (1)打点计时器的构造及原理：①电磁打点计时器是使用低压交流电源的一种计时仪器。电磁打点计时器的线圈中通过交流电时，线圈中的振动片才能振动。所用电压通常为4～6V。振动片的振动周期与交流电的周期相同。目前我们所使用的交流电的周期均为0.02s。因此，振动片的振动周期亦为0.02s，纸带上每隔0.02s打下一个点。②电火花计时器是利用火花放电在纸带打出小孔而显示s点迹的计时器,使用220V交流电压,当电源频率为50Hz时,它每0.02s在纸带上打下一孔。(2)使用打点计时器注意事项：①应先接通电源打点，待打点计时器稳定后再让小车运动。每打完一张纸带,应及时关掉电源；②打点计时器在纸带上打下的点应点迹清晰，若点迹不清或打出短横线，应调整振针的长度及它与复写纸的距离高度；③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置；④使用电火花计时器时，应注意把两条纸带正确穿好，墨粉纸盘应夹在两纸带之间；使用电磁打电计时器时应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。(3)纸带的测量。应选取—条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰。适当舍弃打点计时器所打点密集部分，适当选取计数点(计数点与计时点有区别)，弄清楚所选的时间间隔了等于多少秒。①判断物体的运动是否为匀变速直线运动：2.测定匀变速直线运动的加速度：(1)实验原理：②加速度的测定(逐差法)：? 如果一个物体作匀变速直线运动，加速度是a，则在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1? s2? s3 ……则有：再求出a 的平均值即可。③若先求出△S1、△S2、△S3，……的平均值，再根据 求出a，作为所要测定的加速度，其误差略大于上述实验所要求的计算方法。(2)注意事项：①纸带和细绳要与木板平行，小车运动要平稳；②小车的加速度应适当大一些；例1、在做“练习使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度的实验中”的实验时，为了能够较准确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上： 。a．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。b．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。c．再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，每次必须由静止释放小球。d．把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。e．把小车停在靠近打点计时器处，接通直流电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次。f．从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点，并把每打五个点的时间作为时间的单位．在选好的开始点下面记作0，第六点作为记数点1，依此标出计数点2、3、4、5、6，并测出相邻两点间的距离。g．根据公式a1=(s4-s1)/3T2 a2=(s5–s2)/3T2 a3=(s6 –s3)/3T2 a=(a1+a2+a3)/3求出a。实验二：探究弹力与形变之间的关系 一、实验目的探索弹力与弹簧伸长的定量关系，并学习所用的科学方法。 FG二、设计实验方案验证猜测： 1、参考器材：下端带挂钩指针的弹簧、 钩码若干、铁架台、刻度尺等2、需要解决的几个问题： ①弹簧产生的弹力大小如何测量？ ②弹簧的总长L怎么测量? ③弹簧的伸长量X如何测量？ ④要探究弹力与形变之间的关系，故要多次改变形变量,如何不断增大弹簧的伸长量？ ⑤如何设计一个数据记录表格? 三、、实验步骤：（1）将较细的一根弹簧悬挂在铁架台上。用毫米刻度尺量出弹簧的长度l0，并填入表中。（3）如图，在弹簧下挂1个钩码，用毫米刻度尺量出此时弹簧的长度l，并填入表中。（4）分别在弹簧下挂2、3、4、5个相同的钩码，依次量出相应的弹簧长度l，并填入表中。 （5）分别计算出在弹簧下挂1、2、3、4、5个钩码时弹簧的伸长量（l – l0），并填人表。（6）以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标，根据表中所测数据在坐标纸上描点。（7）按照坐标图中各点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线（包括直线）。所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。（8）以弹簧的伸长为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数……（9）解释函数表达式中常数的物理意义。（10）有兴趣的同学自己编排探索弹簧受压而长度缩短时，弹力与弹簧长度变化的关系的实验步骤。四、怎样描绘实验图线？处理实验数据的常用方法之一是图象法。运用图象法处理数据有许多优点，例如，能比较直观地表达物理规律，能够减小偶然误差对结果的影响，能够较方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理量数值。（1）描绘图线时，一般以横坐标代表自变量，以纵坐标代表因变量，在轴的末端箭头旁注明代表的物理量及其单位。（2）根据测量的数据，选取适当