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现代教育技术在体育教学管理中应用 　　学校体育管理是用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。学校体育科学化管理，能最大限度地保证学校体育的目标在实施过程中，以尽可能小的投入获取尽可能大的效益。随着计算机及互联网技术的飞速发展和普及运用，传统的学校体育管理手段和方法也必将进行相应的改进和完善。本史阐述了运用现代化教育技术手段来进行学校体育的管理，是提高工作效率、管理质量的有效方法和手段。 　　 　　一、辅助体育教学的管理 　　 　　1、计划过程的辅助管理 　　采用计算机及网络管理，会大大提高管理设率。随着计算机网络的快速发展，校园网也在快速普及，这就为管理提供了方便。我们可要求每一名体育教师直接把各种计划输入计算机，再通过校园网使计划文件共享，这样体育管理者只需手指点击鼠标就可以详细细、及时地检查、审阅各项体育教学计划，使管理工作快速、高效。 　　 　　2、教学过程的辅助管理 　　(1)有助于激发学生的学习热情，开阔学生视野 　　现代教育技术的教学方法、手段生动活泼、新颖多样，改变了过去老师边示范、边讲解的传统体育教学模式，如多媒体的使用既符合青少年的求知，求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。 　　(2)有助于学生建立正确的动作概念，统一规范技术动作 　　体育教材中新规则层出不穷，不断向体育老师提出新课题、新要求，教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的技术动作概念，这就他教师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代化教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，用网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。 　　(3)有助于教师结合动作边讲解、边示范，突出技术动作的重点和难点 　　利用现代科技，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术动作，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全地建立起动作表象，突出了对重点和难点动作的掌握，提高了教学效果，缩短了教学过程。 　　(4)有助于教师采用正误对比的方法，及时纠正学生的错误动作 　　为了减少和避免学生在练习中产生的错误，最好能在示范正确动作的同时指出易犯错误和产生的原因。采用现代教育技术，可以在一个课件制作上既放正确动作，又放错误动作，让学生边看、边想，自我比较，能够避免许多常见错误动作的发生，既快速掌握动作，又培养了学生的观察和分析能力。 　　(5)伴随着计算机多媒体技术在体育教学过程中越来越被广泛重视和利用，计算机辅助教学过程管理也在被日益加强。通过计算机的辅助管理，可以使多项管理工作更加完善。其中包括： 　　①体育教学的各项准备工作，如教室的合理配置、教师的备课等； 　　②严格按照教学大纲的精神和要求组织教学； 　　③科学安排运动负荷，评估教学效果； 　　④严格制定考试制度，做好考试成绩的分析。 　　 　　3、检查评定和总结反馈过程的辅助管理 　　对体育教学质量进行的检查与评定，包括对教师教学能力、教学水平的评定；教学效果的评定以及场地、器材的使用效率和效果等。利用计算机，我们把每一次的检查数据及时准确地输录到计算机中保存整理，在学期或学年结束要进行评定时，就可以全部调出资料和数据，结合相关的标准给出准确的评定。另外对反馈信息的收集、全面分析及加工处理，通过计算及时、准确、全面、有效，从而改进工作，提高了管理水平。 　　 　　二、辅助课外体育活动的管理 　　 　　1、课外体育活动 　　为了认真贯彻“健康第一”的指导思想，促进和指导广大青少年学生主动地、科学地锻炼身体，配合学生体质健康标准的全面实施，课外体育锻炼是体育课的延续和补充，学生体质健康标准智能性系统软件可根据学生体质健康标准的要求进行数据采集、分析、上报、查询的各项基本功能，同时可以根据测试数据对每一个学生进行体质健康诊断，并给出个性化的运动处方，指导学生进行锻炼，减轻了体育教师的负担。对于此项的大量原始数据，我们可以通过计算机自动进行各项指标和数据的统计分析，对总成绩进行评价等，为管理决策及科研提供大量的分析资料和相关统计数据。 　　 　　2、课余运动队训练及运动竞赛的辅助管理 　　现代教育技术在运动训练管理中也可以发挥很大的作用。我们可以把学生的运动技术录像或图片和优秀运动员的技术动作录像或图片放在一起对照分析，找出学生技术动作的差异与不足，帮助学生改进动作。利用计算机，教练员就可以把队员日常训练的素质