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科学发展观视野下高校校园文化建设理论与实践 　　[摘要]科学发展观强调经济、政治、文化全面发展，体现了先进文化的前进方向。高校是传播先进文化的重要阵地，高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。以科学发展观为指导，加强高校校园文化建设必须通过社会主义核心价值体系建设、校园文化硬件建设、倡导高雅文化、制度建设等方面来加强。 　　[关键词]科学发展观　校园文化建设 　　 　　党的十七大报告指出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”。文化建设不仅是促进经济社会发展的重要手段。而且是现代化建设的重要目标和重要内容，文化的繁荣发展事关中国特色社会主义事业全局。如何以科学发展观为指导，通过校园文化建设促进大学生全面发展是高校教育工作者面临的一个重要课题。 　　 　　以科学发展观为指导，加强高校校园文化建设的必要性 　　 　　校园文化是指学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围，它是表现在学校范畴里的一种文化现象。校园文化是一种亚文化，是学校物质财富和精神财富的文化积淀。按照科学发展观的要求，加强高校校园文化建设，是高校坚持以人为本，实现育人目标的重要保证。 　　1、加强校园文化建设是繁荣社会主义文化的需要。校园文化是社会主义文化的重要组成部分，是社会主义文化在高校的体现和延伸，是社会主义文化与校园精神相结合、在社会文化中层次较高的一种文化类型。校园文化建设的状况，对社会主义文化建设具有重要的意义。高校不仅承担着培养人才的重要任务，而且也承担着创造和传播，知识、引领文化发展方向的重要社会职能，保持校园文化的健康性和高品位是高校校园文化建设的内在要求。优秀的校园文化具有对社会文化的辐射和引领功能。校园文化培养师生崇高的精神和高尚的人格。学生毕业后融入社会、教师在其社会活动中都无形地把这种精神传递给他人，使大学文化所代表的高尚人格和崇高精神在社会上广为传播，从而影响着国民性格的培养和生成，促进社会向前发展。反过来通过文化“反哺”的互动，又提升学校的社会知名度，促进了学校事业的全面、协调和可持续发展。 　　2、加强校园文化建设是构建和谐校园，提升学校文化品位的需要。高校校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征，对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向。还包括学校的校容校貌，校园建筑特色，校园绿化美化程度，教学科研设备水平等等。师生员工既是文化建设的主体，也是文化建设的客体，既是大学文化的创造者，又是大学文化的接受者。建设和谐的校园文化，就是要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工，共同建设高尚、健康、文明的校园文化。同时，还要通过积极开展广大师生员工喜闻乐见、内容丰富、形式多样、生动活泼的科技、文化、体育以及其他群众性校园文化活动，陶冶广大师生员工的情操，抵制低俗和非理性文化的倾向，引导校园文化向高雅健康的方向发展，从而创建良好的学风和校风。 　　3、加强校园文化建设是培养高素质人才的需要。高校校园文化在人才培养中发挥着重要的育人作用。校园文化作为一种文化形态，一般是在青年大学生耳濡目染中发挥潜移默化的作用的，对学生的价值观念、道德情操、行为模式的形成和发展有着极深的影响。在中华民族建设先进文化的历史进程中，校园文化建设关系到一代又一代年轻人的成长，关系到学校能不能培养出合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人，关系到民族文化的现在和未来能不能始终朝着先进文化前进的方向发展。作为大学校园文化主体的师生员工，在年龄结构上整体趋于年轻化，庞大的学生群体更是使校园文化充满了青春的气息，但这一群体的思想活动具有独立性、选择性、多变性和差异性的特征。如何帮助大学生甄别“优劣”文化成分，走出心理和思想上的误区，倡导先进的文化价值取向，自觉抵制各种错误思潮和腐朽生活方式的侵蚀和影响，是高校校园文化建设面临的首要问题。 　　4、加强校园文化建设是高校自身发展的需要。校园文化是大学自身精神的体现，而大学精神不可能自发形成，也不可能在短时间内铸就，需要历史的积淀。需要不断继承和创新。纵观高等学校的发展历史，每所成功的大学都离不开大学精神的支撑，大学精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心内容，是赋予学校生命力、活力并反映学校历史传统、校园意志、特征面貌的一种精神文化形态，是师生员工的共同理想、共同信念、共同追求、共同意志和风格、职业理想、行为规范和标准模式等的综合反映，具有十分强烈的导向功能、凝聚功能、塑造功能、激励功能，而大学精神传承的重要载体就是校园文化。置身于健康向上的校园文化氛围之中，学生在