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研究生培养中导师与辅导员联动机制构建 　　摘要：中国研究生群体的规模在研究生扩招后不断扩大，许多新问题在研究生培养过程中逐渐凸显。研究生导师和辅导员是研究生培养工作的主体，建立合力育人的联动机制是深化研究生培养机制改革、解决当前研究生培养过程中存在问题的有效途径。从教育生态学视域看，将研究生导师、辅导员两支力量进行融合，构建整体互存、动态平衡、和谐共生的联动机制，对全面提高研究生培养质量具有重要意义。 　　关键词：研究生培养；导师；辅导员；联动机制 　　中图分类号：G643 　　文献标识码：A 　　文章编号：1673-5595（2016）06-0109-05 　　研究生教育在中国高等教育人才培养中的地位举足轻重，培养拔尖创新人才是研究生导师和辅导员的共同使命。在研究生的培养过程中，存在着一定程度的研究生导师“有力无心”、辅导员“有心无力”的现实问题。处于研究生培养主体地位的研究生导师和承担着教育管理职责的辅导员，虽然分工不同，但目标一致，都是为了培养拔尖创新人才。因此，推动构建研究生导师和辅导员联动机制显得尤为重要。联动即“联合行动”之意，研究生导师与辅导员联动机制是指两者依照共同拟定的规章制度、实施方案，责任到人，密切配合，多管齐下，形成的合力育人机制。通过取长补短，不仅能使研究生培养工作事半功倍，也对研究生成长成才至关重要，真正实现全员育人、全方位育人、全过程育人