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科学施策法制教育GPS提升职业院校育人质量 　　摘 要:GPS理论是排序、配对和分类是三种人们认识事物的媒介,将其运用于法制教育是根据学生的身心特点,进行分层次、分阶段、分类别教育。笔者重点剖析法制教育实践策略,并就现阶段存在的问题,提出建议与对策,加强职业院校法制教育。 　　关键词:职业院校 法制教育 策略 　　中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)10(a)-0189-02 　　 　　法制教育是教育和培养青少年学生知法、守法,减少违法犯罪,增强法治意识的最有效途径。但笔者在调查中发现,当前各职业院校法制教育仍然存在着这样或那样的问题,难有实效。虽然各校都努力从学校教育理论和实践两个层面重视法制教育,积极探索法制教育的有效途径和方法,但却没有真正从适应学生已有知识水平和身心发展特点的实际出发,充分考虑学生步入社会的现实需要,把法制教育摆在应有的地位落到实处。我们认为,当前职业院校加强法制教育需要施策GPS,促进学生法律意识的内化与升华,进而达到事半功倍的效果。 　　 　　1 GPS内涵与界定 　　通常我们所说的GPS即全球定位系统(Global Positioning System),主要是给汽车定位、导航之用。教育心理学理论认为,人们大部分是在无意识之间从生活的环境中吸收很多知识,并逐渐为这些知识建立秩序性。基于此,我们提