（江苏专用）2018版高考数学一轮复习第三章导数及其应用3.2导数的应用课时3导数与函数的综合问题课件文.pptVIP

思维升华 在求实际问题中的最大值或最小值时，一般先设自变量、因变量、建立函数关系式，并确定其定义域，利用求函数最值的方法求解，注意结果应与实际情况相符合.用导数求实际问题中的最大(小)值，如果函数在区间内只有一个极值点，那么根据实际意义可知该极值点就是最值点. 解析　由y′＝x2－39x－40＝0， 得x＝－1或x＝40， 由于0x40时，y′0； x40时，y′0. 所以当x＝40时，y有最小值. 40 跟踪训练3 解析答案 返回 审题路线图系列 (1)如果存在x1，x2∈[0,2]使得g(x1)－g(x2)≥M成立，求满足上述条件的最大整数M； 审题路线图系列 一审条件挖隐含 审题路线图 解析答案 返回 温馨提醒 审题路线图 (1)存在x1，x2∈[0,2]使得g(x1)－g(x2)≥M 　↓(正确理解“存在”的含义) [g(x1)－g(x2)]max≥M 　↓挖掘[g(x1)－g(x2)]max的隐含实质 g(x)max－g(x)min≥M 　↓ 求得M的最大整数值 审题路线图 解析答案 温馨提醒 (2)对任意s，t∈[ ，2]都有f(s)≥g(t) 　↓(理解“任意”的含义) f(x)min≥g(x)max 　↓求得g(x)max＝1 ＋xln x≥1恒成立 　↓分离参数a a≥x－x2ln x恒成立 　↓求h(x)＝x－x2ln x的最大值 a≥h(x)max＝h(1)＝1 　↓ a≥1 解析答案 温馨提醒 规范解答　 解　(1)存在x1，x2∈[0,2]使得g(x1)－g(x2)≥M成立，等价于[g(x1)－g(x2)]max≥M. [2分] g(x)max＝g(2)＝1. 又x∈[0,2]， 解析答案 温馨提醒 则满足条件的最大整数M＝4. [6分] 解析答案 温馨提醒 所以h(x)max＝h(1)＝1， [13分] 所以a≥1，即实数a的取值范围是[1，＋∞). [14分] 温馨提醒 温馨提醒 返回 (1)“恒成立”、“存在性”问题一定要正确理解问题实质，深刻挖掘条件内含，进行等价转化.(2)构造函数是求范围问题中的一种常用方法，解题过程中尽量采用分离参数的方法，转化为求函数的值域问题. 思想方法　　　　　感悟提高 1.用导数方法证明不等式f(x)g(x)时，找到函数h(x)＝f(x)－g(x)的零点是解题的突破口. 2.在讨论方程的根的个数、研究函数图象与x轴(或某直线)的交点个数、不等式恒成立等问题时，常常需要求出其中参数的取值范围，这类问题的实质就是函数的单调性与函数的极(最)值的应用. 3.在实际问题中，如果函数在区间内只有一个极值点，那么只要根据实际意义判定是最大值还是最小值即可，不必再与端点的函数值比较. 方法与技巧 1.利用导数解决恒成立问题时，若分离参数后得到“af(x)恒成立”，要根据f(x)的值确定a的范围中端点能否取到. 2.利用导数解决实际生活中的优化问题，要注意问题的实际意义. 失误与防范 返回 练出高分 解析答案 ①由(1)得x(x－2)≥ax在区间(－∞，0]上恒成立. 当x＝0时，a∈R； 当x0时，有x－2≤a恒成立， 所以a≥－2.故a≥－2. ②由(2)得ln(x＋1)－ax≥0在区间(0，＋∞)上恒成立， 设h(x)＝ln(x＋1)－ax(x0)， 解析答案 当a≤0时，h′(x)0，故h(x)为增函数， 所以h(x)h(0)＝0恒成立； 故h(x)为减函数， 所以h(x)h(0)＝0恒成立，显然不符合题意； 解析答案 当0a1时，对于给定的一个确定值a，总可以至少找到一个x00，满足h(x0)＝ln(x0＋1)－ax00成立. 则h(x0)＝ln 5－20成立，可知0a1时，不符合题意. 故a≤0. 由①②可知a的取值范围是[－2,0]. 答案　[－2,0] 解析答案 解析　构造函数h(x)＝xf(x)， 则h′(x)＝f(x)＋x·f′(x)． ∵y＝f(x)是定义在R上的奇函数， ∴h(x)是定义在R上的偶函数． 当x0时，h′(x)＝f(x)＋x·f′(x)0， ∴此时函数h(x)单调递增． 3.若商品的年利润y(万元)与年产量x(百万件)的函数关系式：y＝－x3＋27x＋123(x0)，则获得最大利润时的年产量为____百万件. 解析　y′＝－3x2＋27＝－3(x＋3)(x－3)， 当0