（全国通用）2018高考历史一轮复习专题十二中国传统文化主流思想的演变第2讲宋明理学及明清之际活跃的儒家思想课件.pptVIP

专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 主干知识回顾 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 名师考点精讲 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 易错考点探究 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 真题随堂检测 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 专题十二 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 易错考点探究 真题随堂检测 第2讲　宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 第2讲 宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 一、宋明理学 1.背景 (1)魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展。 (2)隋朝,儒学家提出了“　三教合一　”的主张。唐朝,统治者奉行三教并行的政策,即尊道、礼佛、崇儒。佛教、道教开始挑战儒学的正统地位。? (3)儒学大师　韩愈　率先提出复兴儒学,北宋儒学家融合佛道思想来解释儒家义理。? 2.形成过程 (1)创立——“二程”:天理是宇宙万物的本原,先有理而后有物;把天理和伦理道德直接联系起来;提出“　格物致知　”的认识论,认为“物皆有理”。? (2)成熟——朱熹:理之源在于天理,而天理就是作为道德规范的“三纲五常”;强调“　存天理,灭人欲　”;认为“格物致知”的目的在于明道德之善。? (3)发展——心学 ①陆九渊:把“心”作为宇宙万物的本原,提出“心”就是“理”的主张;强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”的主张,认为天地万物都在心中;认为只需反省内心就可得到天理。 ②王阳明:宣扬“心外无物”“心外无理”的命题;提出“致良知”和“　知行合一　”的学说。? 3.影响 ①程朱理学适应了统治阶级的政治需要,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲。 ②宋明理学历经几百年的发展,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远的影响。 二、明清之际活跃的儒家思想 1.原因 (1)经济因素:一方面商品经济发展,　资本主义萌芽　产生与发展;另一方面统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。? (2)阶级基础:随着商品经济的发展,　市民工商业者　阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。? (3)文化因素:宋明理学日益僵化,八股取士、三纲五常扼杀人的天性,摧残人的思想;受西学东渐影响。 (4)政治因素:君主专制空前强化,封建制度走向衰落,社会矛盾空前尖锐。 2.四位思想家 (1)主要思想及作用 (2)影响 思想家们对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。 考点二 考点一 考点一　宋明理学 角度1:“三教合一”与理学 材料一　两宋诸儒,门庭径路半出于佛老。 ——摘自全祖望《题真西山集》 材料二　佛氏之失,出于自私之厌;老氏之失,出于自私之巧。厌薄世故,而尽欲空了一切者,佛氏之失也;关机巧便,尽天下之术数者,老氏之失也……佛老之学,不待深辨而明。只是废三纲五常,这一事已是极大罪名!其他更不消说。 ——摘编自《朱子语类》 【问题】 根据材料一、二并结合所学知识,说明宋儒对待“佛老之学”的态度。 【答案】 一方面,宋儒吸收借鉴了道家和佛教思想,形成了理学。另一方面,宋儒认为“佛老之学”废三纲五常,所以对其持批判态度。 角度2:程朱理学 材料　中国的县志中有丰富的女性资料,它们清楚地表明,妇女的贞节是当地荣誉的象征……对风俗的描述,列女志的前言,甚至许多地方志的编纂体例都清楚地显示,女性贞节是向外部世界描绘地方道德标准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一些例子很有说服力,其中有如下描写:“歙称闺门邹鲁(指文教兴盛之地),盖山川清淑之气所独钟,抑亦程朱之教泽。” ——摘编自邓小南等《中国妇女史读本》 【问题】 根据材料并结合所学知识,分析程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产生影响。 【答案】 “二程”把天理和伦理道德直接联系起来,朱熹认为“三纲五常”就是天理,强调“存天理,灭人欲”;程朱理学在宋代以后成为居于统治地位的