2018秋高中历史第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第18课新时期的理论探索课件新人教版.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 第18课　新时期的理论探索 目标导航 预习导引 1.课程标准 概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义;概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 2.学习要点 (1)中共十一届三中全会。 (2)邓小平理论。 (3)“三个代表”重要思想。 目标导航 预习导引 一、邓小平理论 1.形成与发展的过程 (1)1978年底,在中共中央工作会议上,邓小平阐述毛泽东实事求是的观点,号召大家解放思想,实事求是,团结一致向前看。该讲话冲破了“两个凡是”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 (2)1978年底,中共十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线,决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,揭开了改革开放的序幕。 (3)1982年,在中共十二大上,邓小平明确提出,要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,建设中国特色社会主义。 目标导航 预习导引 (4)1987年召开的中共十三大,系统地提出了社会主义初级阶段理论,规定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线,第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 (5)1992年,邓小平发表南方谈话,指出社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力,最终达到共同富裕;提出“三个有利于”的标准,即是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。 (6)1992年,中共十四大提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。 (7)1997年,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。 目标导航 预习导引 2.历史地位 邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 目标导航 预习导引 二、“三个代表”重要思想 1.提出背景 20世纪末21世纪初,国际国内形势发生重大变化。中国共产党面临着怎样完善自身、与时俱进的新问题。 2.主要内涵 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国 先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这就进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 目标导航 预习导引 3.重要地位 (1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面,是一个完整的科学的思想体系,是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 (2)2002年,中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入《中国共产党章程》。 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习