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科学发展观视野下高校学生干部激励机制探究 　　摘#8195;要 随着高校教育体制的不断改革，高校学生管理工作面临着一系列新的挑战，学生干部队伍作为高校学生管理队伍的有力助手，其建设、管理和培养已成为高校管理研究的重要内容。对在科学发展观视野下的高校学生干部激励机制进行探究。 　　关键词 科学发展观；高校；学生干部；激励机制 　　中图分类号 G4 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2010)121-0194-01 　　 　　高校学生干部是广大学生的带头人，是思想政治工作开展的得力助手，是沟通学校老师和学生的重要桥梁，也是高校构建和谐校园的重要组成部分。随着高校扩招力度的加大，高等教育已从精英教育转向大众教育，在有更多的学生接受高等教育的同时，也给高校学生管理、教育、服务工作带来了巨大挑战。高校教育体制改革给学生干部思想带来影响，加上网络的普及，学生干部呈现干部形式多样化、思想复杂化、选拨方式竞争化、不良风气滋长等特点。当前在全面落实科学发展观，积极构建和谐校园的背景下，深刻领会十七大报告的精神实质和科学发展观的深刻内涵，对于推动高校学生干部队伍建设又好又快发展，塑造一支精英干部队伍具有非常重要的理论指导意义。 　　1 科学发展观对高校学生干部成长的重大意义 　　1）学习科学发展观是学生干部树立正确的人生观、价值观的需要。大学生处在青春期这一重要的成长阶段，也是人生观、价值观形成的关键时期。人生观和价值观是否正确，对于人的一生都有着至关重要的影响。当前的高校学生干部都是在我国改革开放的大潮中生活和成长起来的一代，在接受传统文化教育的同时，也感受到社会主义市场经济体制所带来的新思想、新文化的熏陶。处于这一社会转型时期的大学生，思想和行为也呈现出许多新特点。面对当前种种社会现象，高校学生干部如何清晰的判断？在思想政治教育中又该如何把握方向与主旋律？科学发展观为我们指明了方向。科学发展观的第一要义就是发展，这就要求学生干部面对问题时要用发展的眼光来看，不能局限于眼前的利益，更不能局限于个人的利益，要站在历史发展规律和社会发展主流的高度来分析与判断，从而形成正确的人生观、价值观。 　　2）学习科学发展观是高校学生干部履行好岗位职责的需要。高校学生干部的主要是配合辅导员、班主任做好学校及班级学生的思想政治教育及日常管理工作，并能主动开展工作。对学生干部的管理，必须以科学发展观为指导。“以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾”是科学发展观的基本内涵，运用到高校学生干部的实际工作中，就是要求我们要明确具体的工作要求和工作标准，在日常管理观念上、方法上要与时俱进、创新发展。针对不同的学生、不同的事情应该有不同的处理方法，从而增强实际工作针对性与实效性。 　　3）学习科学发展观是高校学生干部自身长远发展的需要。青年强则国强。作为大学生中的中坚力量，高校学生干部自身的发展是一个尤为重要的问题，它直接关系到整个大学生队伍的面貌与实力，乃至关系到整个民族的振兴与发展。以科学发展观为指导，学生干部能在学习和工作上更好地规划自己，同时应注意到自身建设不应是片面的、局部的、短期的，而应更注重全面、协调、可持续的发展。科学发展观是高校学生干部成才的指导理论，在今后的一切工作当中，高校学生干部都应该以科学发展观为指引，注重理论联系实际，及时运用理论来解决现实问题。 　　2 建立高校学生干部激励机制的作用 　　激励是激发人行为动机的过程，动机指个体通过高水平的努力而实现组织目标的愿望，同时，满足个体的某些需要。喧激励机制指根据人的需要，科学地运用一定的外部刺激手段。激发人的动机，使人始终保持兴奋状态，朝着期望目标积极行动的过程。 　　首先对学生干部进行激励，能够提高学生干部工作的积极性和主动性，更重要的是对学生干部进行激励会促进学生干部对自己的反思，有助于培养学生的自我发展、自我成才的能力。 　　其次，对学生干部的激励过程也是学生干部相互学习的过程，在激励过程中学生干部会相互对比，找到自己在工作中的不足之处，有助于学生干部改进缺点、提高工作能力。 　　3 以科学发展观为指导，运用激励机制的五种方法 　　1）信任激励。人与人之间的信任是社会正常、有序运转的润滑剂。老师和学生干部之间的相互信任是搞好高校学生工作的基础和关键。信任激励是针对那些勇于面对挑战、乐于创新的学生干部的特点，放手给他们一定难度或富有挑战性的工作，并赋予一定的权力和责任，对他们提出的每一个有新意的大胆设想要及时给予支持、鼓励和信任。同时，从制度和体制层面加强对学生干部的监督和引导，建立学生干部监督机制，强调学生干部的要主动承担责任，对自己的行为和决策负责。 　　2）目标激励。目标能够诱发人的动机和行为，调动人的积极性，具有导向、激励作用。在激励学生干部时我