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初一年级安全教育教案 课题 1学会交往 友好相处 课型 新授 审阅 序号 1 备课时间 8月29日 上课时间 9.2 备课人 谭钟山 授课人 ? 教 学 目 标 德育情感目标：学习交往的礼节与技巧，学会与人、特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。 能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 知识目标：文明交往的艺术 教学 重点 如何做到文明交往 友好相处 教学 难点 “交往艺术，友好相处”的方法 教 学 过 程 导入： 同学们，随着你们年纪越长越大，你们认识的人也越来越多，象你们的亲人、老师、同学、朋友……在你跟他们的交往过程当中，你觉得他们喜欢你吗？怎么使自己成为别人喜欢的人？这就是我们这节课要探讨的问题——学会交往，友好相处 讲授新课： 同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“最可爱的人”；当然，这“最可爱的人”指的是同学们最喜欢交往的人。 （课件展示：谁是最可爱的人）分小组投票，选出你认为班里最受欢迎的2-3位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。（学生讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生较深刻的印象。）这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？别人能众星拱月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马上就有机会让你把烦恼说出来——（课件展示：说出你的烦恼来）学生把自己在交往过程当中的烦恼写成纸条，向老师和同学求教。这里的烦恼，可以是跟家人、老师、也可以是跟同学交往过程中的烦恼。（在学生写的过程中，播放轻柔的背景音乐；教师观察学生写的内容，选取具有代表性的“烦恼”，迅速把它们组织分类，并把它们向学生读出来。）听了这些烦恼，或许很多同学都会深有同感。这些烦恼听起来五花八门，实际上归根结底就是我们缺乏沟通的技巧和方法。现在，我们就全员行动起来，帮助同学们解决这些烦恼，探讨沟通的技巧和方法。 （课件展示：采访第一线）分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。（活动、老师点评）加强沟通，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。升华：课件展示—— 真诚坦率的人最容易受到信任；2、正直勇敢的人会赢得尊重；3、谦逊宽容的人总是广受欢迎；4、善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；5、热情开朗的人缩短了与他人的距离；6、乐观幽默的人能为朋友带来快乐；7、细心体贴的人会收获朋友的感激；8、彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；9、坚持原则的人会令人佩服；10、学会拒绝远离虚伪和欺诈。我们分享了老师送给大家的十句话，下来一起来分享同学们所珍藏的一些话。（课件展示：大家来分享）把自己最喜欢的关于交往的座右铭写出来，然后跟同学们分享。 二次备课 板书 设计 学会交往 友好相处 谁是最可爱的人 说出你的烦恼来 采访第一线 大家来分享 教学 反思 初一年级安全教育教案 课题 2正确处理同学间的冲突 课型 新授 审阅 序号 2 备课时间 9月5日 上课时间 9.9 备课人 张辉 授课人 ? 教 学 目 标 1、知识目标：知道同学之间应该相互沟通、相互关爱、平等相等。 2、能力目标：学习正确处理自己与同学之间的矛盾，初步掌握一些沟通的技巧。3、情感、态度与价值观目标：培养学生重新审视同学间的不同角色，以及同学间关系的特点，形成主动建立良好同学间关系的意识和能力。 教学 重点 当遇到心理困扰以致妨碍了同学关系的健康发展时，能正确的运用空椅子技术，解决实际问题。 教学 难点 学会理解和有效的沟通。 教 学 过 程 导入： A：先作一个小测试“你的社交能力如何？” 一、下面有九个题，每一题有ABC三个答案，你根据自己的情况选择一种答案。 1、A.你约会准时吗 B.有时迟到吗 C.时常迟到，让人等待吗 2、A.对于答应的事情郑重其事吗 B.有时会失约 C.对于答应的事情,时常反悔而取消的办法 3、A.对于看门人（门卫），商店店员等采取和悦的态度 B.觉得他们是拿了钱，应该做事 C.看不起这些人，时常与他们吵架 4、A.准时完成任务 B.不能准时完成 C.长期不完成，有时甚至完全不做 5、A.在朋友中充分的周旋，人家也很爱和你交往