语文教学设计-《猫》-小学4年级上册.docVIP

《猫》教学设计（市内研讨） 　教学目标：　　1.使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。　　2．训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。　　3．能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”、“淘气”、“绝不会”等词和词组所表达的感情。　　4．学会生字新词，会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。　　5．背诵课文第4节。 教学重点和难点：　　学习用“摘句法”归纳段意，是重点；体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情，是难点。教学时间：两课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　一、揭题　　1．谈话：同学们知道著名的作家老舍吗？他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今天，我们要来学一篇他写的散文。　　2．揭题：猫（读题）　二、初读课文，初步了解课文内容，理清顺序　　1．自由轻声读课文。　 　　要求：读准生字、多音字，读通课文。　 　　思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。　　2．指名读，交流。　 　　① 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。（板书）　 　　② 分段：第一段：（1、2、3