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破解函数与导数试题七种非常规技巧 　　从近几年的全国卷高考情况来看，第21题是以函数与导数、方程与不等式等知识为载体的导数问题.这类试题，由于其试题新颖，综合性高，方法多样，技巧性强，所以难度往往很大，给不少学生造成了一定的心理压力.因此，如何突破这方面的内容便成了一个重要的研究课题.本文结合几道例题，给出破解“函数与导数”试题的七种非常规技巧，化陌生为熟悉，使这类问题的求解也具有一定的通性通法，极大降低解题难度. 　　1 利用导数的定义 　　例1（2016年高考新课标Ⅱ文20）已知函数f（x）=（x+1）lnx-a（x-1）. 　　（Ⅰ）当a=4时，求曲线y=f（x）在（1，f（1））处的切线方程； 　　（Ⅱ）若当x∈（1，+∞）时，f（x）0，求a的取值范围. 　　解（Ⅰ）所求切线方程为2x+y-2=0（过程略）； 　　（Ⅱ）当x∈（1，+∞）时，f（x）0等价于a（x+1）lnxx-1. 　　设g（x）=（x+1）lnxx-1，x1， 　　则g′（x）=x2-1x-2lnx（x-1）2. 　　设h（x）=x2-1x-2lnx，x1， 　　则h′（x）=（x-1）2x20. 　　所以h（x）在（1，+∞）上单调递增，因此，当x1时，h（x）h（1）=0. 　　所以g′（x）0，故g（x）在（1，+∞）上单调递增. 　　设φ（x）=（x+1）lnx，x1，则g（x）=φ（x）-φ（1）x-1. 　　于是limx→1g（x）=limx→1φ（x）-φ（1）x-1=φ′（x）x=1=lnx+x+1xx=1=2. 　　所以a≤limx→1g（x）=2，故a的取值范围是（-∞，2]. 　　点评若采用分离参数法，在得出函数g（x）在（1，+∞）上单调递增后，无法求出最小值，分离参数法失败了.针对这种情况，有人启用洛必达法则解决，但因高中没有学习洛必达法则而受质疑，干脆放弃分离参数的方法另谋它法.故而本题的参考答案用的是分类讨论的方法进行求解.本文使用了导数的定义，既避免了繁琐的分类讨论，又没有使用超纲的洛必达法则，且整个解答过程极为简洁，无疑是一种值得推广的好方法. 　　2 先充分后必要 　　例2（2015年高考北京卷理科第18（3）题） 　　设实数k使得ln1+x1-xk（x+x33）对x∈（0，1）恒成立，求k的最大值. 　　解设g（x）=ln1+x1-x-k（x+x33），则g′（x）=（x2+1）（-k），注意到g（0）=0，若x∈（0，1）时，g′（x）≥0（0x1）恒成立，则k≤2， 　　此时g（x）在（0，1）上单调递增，所以g（x）g（0）=0符合题意，因此k≤2. 　　又当k2时，可得g′（x）=kx4-（k-2）1-x2，所以，当0x4k-2k时，g′（x）0， 　　因此g（x）在区间（0，4k-2k）上单调递减，所以g（x）g（0）=0，此时不满足题意. 　　所以，所求k的最大值为2. 　　点评不等式含参恒成立问题，常规方法是“分离参数法”和“构造函数法”，但有时解决起来很困难.笔者探究发现，有些问题，我们可以关注端点效应，如本试题前半部分求解得出的仅是原命题成立的一个充分条件，再证其必要性即可. 　　3先必要后充分 　　例3（合肥市2016届高三第二次教学质量检测理科第21题）已知函数g（x）=ax3+x2+x（a为实数）. 　　（1）试讨论函数g（x）的单调性； 　　（2）若对x∈（0，+∞）恒有g（x）≤lnx+1x，求实数a的取值范围. 　　解（1）略； 　　（2）令f（x）=lnx+1x，则f′（x）=1x-1x2， 　　因此，f（x）在（0，1）上单调递减，在（1，+∞）上单调递增，所以f（x）min=f（1）=1. 　　对x∈（0，+∞）恒有g（x）≤lnx+1x，则必有g（1）≤1，即a≤-1. 　　当x∈（0，+∞），a≤-1时，g（x）=ax3+x2+x≤-x3+x2+x，设h（x）=-x3+x2+x， 　　则h′（x）=-3x2+2x+1，当x∈（0，1）时，h（x）单调递增；当x∈（1，+∞）时，h（x）单调递减. 　　所以h（x）max=h（1）=1，于是g（x）≤f（x）=lnx+1x. 　　综上，实数a的取值范围为a≤-1. 　　点评含参不等式恒成立问题在各类考试中频繁出现，常规方法是对参数进行分类讨论.如何分类，分类后如何破解问题是难点，而且学生对分类讨论较为畏惧.另辟蹊径，可以利用不等式恒成立的必要条件缩小参数的范围，然后再作充分性论证，这样常能达到化繁为简的作用. 　　4分离函数法 　　例4（武汉市2016届高中毕业生四月调研测试理科数学21） 　　已知函数f（x）=x2ex-lnx.（ln2