全国通用2019版版高考语文一轮复习专题十一实用类文本二传记阅读第2讲传记主观题考法研究-“写什么人”类题目的3大题型课件.pptVIP

文章在第二段开始就有作者对其的评价“他的严谨笃实与学术创新，也反映了他一贯不愿‘速于成书，躁于求名’的治学品格”。可见其在治学中具有“严谨”“笃实”“创新”的特点。 从作者对传主的评价中 (1)“康熙九年初刻八卷本刊行后，他又不断增改，至康熙十五年，已得手稿二十余卷”“其有不合，时复改定”，可见顾炎武求真求实的治学特点。 (2)“一旦发现前人著述中已有类似论说，一律删去”可以概括出其“从不蹈袭前人”“注重学术创新”的特点。 (3)“每有所得，辄记之”“积三十余年，编成此书”可以概括出其坚持，善于积累的特点。 (4)“取《论语》子夏之言，命名为《日知录》，供后人研讨”可以概括出“持论公允”“严谨”的特点。 从事件(人物的言行)中 文中对应的答案要点 思考 角度 * 传记主观题考法研究 ——“写什么人”类题目的3大题型 第2讲 目录 CONTENTS 题型一　概括分析传主事迹 题型二　概括分析传主形象 三维训练设计 题型三　 分析传主做出贡献、成就的 原因或个性品质形成的原因 第五段：1948年，邓叔群做的事：带病编写出一整套林科大学的教材纲要，并完成了沈阳农学院建校任务。 第六段：1960年，邓叔群做的事：免费培训森林