2018-2019学年度高考数学一轮复习第八章解析几何第49讲直线与圆圆与圆的位置关系课件.pptVIP

1．直线与圆的位置关系 (1)三种位置关系：____________、____________、____________． (2)两种研究方法 (3)圆的切线方程的常用结论 ①过圆x2＋y2＝r2上一点P(x0，y0)的圆的切线方程为x0x＋y0y＝r2. ②过圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2上一点P(x0，y0)的圆的切线方程为(x0－a)(x－a)＋(y0－b)(y－b)＝r2. ③过圆x2＋y2＝r2外一点M(x0，y0)作圆的两条切线，则两切点所在直线方程为x0x＋y0y＝r2. 1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)． (1)如果直线与圆组成的方程组有解，则直线与圆相交或相切．(　　) (2)如果两个圆的方程组成的方程组只有一组实数解，则两圆外切．(　　) (3)如果两圆的圆心距小于两圆的半径之和，则两圆相交．(　　) (4)从两圆的方程中消掉二次项后所得的方程为公共弦所在直线方程．(　　) (5)过圆O：x2＋y2＝r2外一点P(x0，y0)作圆的两条切线，切点为A，B，则O，P，A，B四点共圆且直线AB的方程是x0x＋y0y＝r2.(　　) 解析 (1)正确．直线与圆组成的方程组有一组解时，直线与圆相切，有两组解时，直线与圆相交． (2)错误．因为除外切外，还可能内切． (3)错误．因为除小于两半径和还需大于两半径差的绝对值，否则可能内切或内含． (4)错误．只有当两圆相交时，方程才是公共弦所在的直线方程． 2．圆(x－1)2＋(y＋2)2＝6与直线2x＋y－5＝0的位置关系是(　　) A．相切　　 B．相交但直线不过圆心 C．相交且直线过圆心　　 D．相离 3．圆O1：x2＋y2－2x＝0和圆O2：x2＋y2－4y＝0的位置关系是 (　　) A．相离　　 B．相交　　 C．外切　　 D．内切 判断直线与圆的位置关系时，通常利用圆心到直线的距离，注意求距离时直线方程必须化成一般式． 求直线被圆所截得的弦长时，通常考虑弦心距、垂线段作为直角边的直角三角形，利用勾股定理来解决问题． 求圆的切线方程应注意的问题 求过某点的圆的切线问题时，应首先确定点与圆的位置关系，再求切线方程．若点在圆上(即为切点)，则过该点的切线只有一条；若点在圆外，则过该点的切线有两条，此时应注意斜率不存在的切线． (1)处理两圆的位置关系多用圆心距与半径和或差的关系判断，一般不采用代数法． (2)若两圆相交，则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方程作差得到． 【例4】 已知圆C1：(x－a)2＋(y＋2)2＝4与圆C2：(x＋b)2＋(y＋2)2＝1. (1)若圆C1与圆C2外切，求ab的最大值； (2)若圆C1与圆C2内切，求ab的最大值； (3)若圆C1与圆C2相交，求公共弦所在的直线方程； (4)若圆C1与圆C2有四条公切线，试判断直线x＋y－1＝0与圆(x－a)2＋(y－b)2＝1的位置关系． 错因分析：不能将问题等价转化为两圆的位置关系，而是根据题意设出直线方程，利用点到直线的距离公式建立等式，但因运算太复杂而无法求解． 【例1】 在平面直角坐标系xOy中，若与点A(2,2)的距离为1且与点B(m,0)的距离为3的直线恰有两条，则实数m的取值范围为________________________． 【跟踪训练1】 在平面直角坐标系xOy中，以点(1,0)为圆心且与直线mx－y－2m－1＝0(m∈R)相切的所有圆中，半径最大的圆的标准方程为___________________. 解析 由mx－y－2m－1＝0可得m(x－2)＝y＋1，易知该直线过定点(2，－1)，当圆与直线相切于点(2，－1)时，圆的半径最大，此时半径r满足r2＝(1－2)2＋(0＋1)2＝2，故所求圆的标准方程为(x－1)2＋y2＝2. 1 易错点　缺乏转化思想致误 (x－1)2＋y2＝2 返回导航 高考总复习 · 数学(理) 第八章　解析几何 解析几何 第 八 章 第49讲　直线与圆、圆与圆的位置关系 分值：5分 圆的方程、直线与圆的位置关系在高考中几乎是年年考，一般单独命题．但有时也与圆锥曲线等知识综合，重点考查函数与方程，数形结合及转化与化归思想的应用. 2016·全国卷Ⅱ，4 2016·全国卷Ⅲ，16 2015·重庆卷，8 2015·江苏卷，10 1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系． 2．能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． 3．初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 命题趋势 考情分析 考纲要求 板 块 一 板 块 二 板 块 三 栏目导航 相交 相切 相离 ____________ ____________ 内含 ____________ _____