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移动终端教学背景下职业院校信息化教学模式构建研究 　　摘 要：信息技术的日新月异优化了教育资源，为职业院校的教学提供了新的思路和教学策略，促进了教与学的变革，提高了学生的课堂参与度，也对教师提出了新的要求。本文分析认为，职业教育信息化带动职业教育教与学的变革主要体现在技术手段的应用、学习环境的创建、育人理念的更新以及学习方法的变革上。高职院校的教师应当在技术创新及技术整合教学方面成为积极主动的变革代言人。 　　关键词：职业教育信息化 信息化教学 教学变革 问题 　　教育信息化是国家信息化的重要组成部分。教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中明确指出，应完善教学保障机制，提升信息化教学能力；要广泛开展教师信息化教学能力提升培训，不断提高教师的信息素养；要积极推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革。 一、信息化教学的内涵 　　1.信息化教学的特征 　　信息化教学的最大特征是教学媒体成为教学系统的一个核心要素。从技术层面上看，信息化教学的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化；从教育层面上看，信息化教学的基本特征是开放性、直观性、共享性、交互性、协作性、选择性和复杂性等。 　　2.信息化教学设计的理念 　　信息化教学的理念是学生学习和教师教学同等重要，既要充分赋予学生学习的主体地位，又要积