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网络新媒体对大学生思想行为影响研究 　　【摘 要】 网络新媒体近年来成为大学生群体不可或缺的应用工具，对大学生的思想行为有着深层影响。本文详细分析总结了网络新媒体对大学生产生的诸如拓展视野、丰富思想、了解社会等方面的积极影响，以及导致大学生迷茫误导、影响学习、交际障碍等方面的消极影响，以期对网络新媒体迅猛发展形势下的高校学生管理工作有所裨益。 　　【关键词】 网络新媒体 大学生 思想行为 影响 　　网络新媒体是指利用互联网体系，通过诸如文字、语音、音乐、图片、图画、影像等多媒体形式，以包括电脑、手机、电视等多平台进行信息传播的新兴媒体形态，也被形象地称为“第五媒体”。它是多媒体、多平台、单一网络、混合运营和多服务的体系，是对当前网络和其他传统媒体在内的行业的包容、整合和提高。 　　据《第29次中国互联网络发展状况统计报告》统计，从我国网民年龄看，10-29岁群体互联网使用率已接近高位;从学历看，大专及以上学历人群中互联网使用率在2011年已达96.1%，目前基本饱和;网民职业结构来看，学生仍然是网民中规模最大的群体，占比为 30.2%[1]。因此，网络新媒体已经成为大学生不可或缺的咨询及信息交流的平台，以及获取知识和休闲娱乐的重要手段，对大学生的思想行为有着深层影响。毋庸置疑，网络新媒体是一把双刃剑，对高校大学生的影响有利有弊。一方面帮助大学生拓展视野、丰富思想、了解社会，另一方面导致大学生的人际交往、价值取向的消极影响。因此，高校工作者必须深刻认识网络新媒体对大学生思想行为的积极和消极影响，正确引导大学生健康地参与网络新媒体的应用。 　　1 网络新媒体对大学生的积极影响 　　1.1 拓展视野，了解社会 　　网络新媒体出现以前，由于时间和空间的限制，大学生们不会特别去了解关注社会讯息，从而限制了他们的视野，阻碍了大学生对社会的充分认识了解。而网络新媒体的开放性、交互性和超时空性让新闻资讯的获取更加便捷快速，甚至即使你没有主动获取新闻资讯的意愿，这些资讯仍然会推送到你眼前[2]。因此大学生能够非常快速便捷地获取到大量社会信息，并进行沟通、交流和共享，从而潜移默化地增长了见闻，开阔了视野，拓宽了知识面，提升了个人素质，加深了对社会的认识，丰富社会阅历并实现自身的社会化过程转变。 　　1.2 宣泄情感，调节心理 　　当代大学生在学习、生活、情感、就业方面承担了不同程度的压力，由于没有一个很好的情绪宣泄的渠道和有效疏导，从而导致大学生产生诸多的心理问题。网络新媒体的及时性、方便性和交互性等特点使其成为了当前大学生情绪表达宣泄的有效载体，它以一种崭新的方式帮助人们传播信息、传递情感。大学生们可以利用诸如微博、微信等网络新媒体平台随心随性、自由自在地完全释放自我内心的压力和情感，排解愤懑甚至发泄情绪，并跟朋友们进行信息、思想和情感的交流，同时也会收到很多朋友们的支持和反馈，在一定程度上缓解内心的压力和困扰。 　　1.3 展示自己，扩展交际 　　大学生处于青春期的末期，精力充沛，思维活跃，极富想象力和创造力，自我意识强烈，渴望展现自己，并期待得到认可。以微博、微信为标志的网络新媒体恰好为大学生营造了一个全新的人际交流工具和交往环境，其个性化应用让大学生可以抛开常规的行为准则和评判标准，完全根据自己的爱好、兴趣、心情进行真实自我的展示。有调查显示大学生在网络多媒体的应用功能中，对相册和状态发布功能使用程度最高[3]。当代大学生通过网络新媒体随时记录自己多彩的生活，发表自己的观点，不用担心当面的指责或嘲讽，更容易敞开心扉，表达其丰富感情、润滑其人际关系，也更容易被人关注。同时通过思想、观点和情感的互动交流，结识到更多志同道合的朋友，从而拓展自己的社交圈子，增强交际能力。 　　1.4 更新观念，增强意识 　　网络新媒体的开放性为大学生们提供了丰富多彩的信息世界，这里有多元的思想、多元的观念、文化和生活方式。具有不同的政治制度、文化背景、宗教信仰和风俗习惯的大学生们打破时间、空间、偏见隔阂，共享全人类优秀的文明成果，分享到一些独特的见解，形成一种开放的环境。从而打破了了大学生自我封闭和自我局限的观念，形成和发展了开放的观念、思维方法和个性。不论在现实生活中的政治地位、经济状况如何，也不管学历学识、宗教信仰、个人爱好怎样，在微博、微信等网络新媒体平台上，大家的地位都是平等的，规则也是自愿遵守的。在这里，没有现实生活的等级观念，没有人享有比别人更多的权利。这种平等的环境有利于大学生平等意识的建立和加强[4]。 　　2 网络新媒体对大学生的消极影响 　　虽然网络新媒体给大学生的成长过程创造了有利环境，带来了很多积极影响，但是由于网络新媒体平台中存在着诸多不良的信息，同样也会给当代大学生带来部分消极影响。 　　2