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网络新媒体时代开展高校思想政治教育途径研究 　　【摘要】本文通过问卷调查和数据统计相结合的方法，对中国计量大学大学生新媒体使用状况实施抽样调查，分析了当前大学生在新媒体使用时间、使用频率、使用目的、阅读习惯等方面的状况和特点，进而提出通过注重互动和反馈、关注舆论方向、加强教育和引导、建立网络学习互动平台、丰富思想政治教育内容等对策，来提升大学生新媒体使用行为质量，开创思想政治教育工作的新局面。 　　【关键词】大学生；网络新媒体；思想政治教育 　　本文的新媒体主要指网络新媒体，包括互联网和手机网络[1]。作为集网络优势与新媒体技术应用于一体的网络新媒体，它的迅猛发展和广泛应用已极大地改变了人们的生活模式、工作方式与思维模式；同时它也深刻地影响着人们的世界现、人生观和价值观。向来对新鲜事物敏感又易于接受的大学生对其钟爱有加，成为我国网络技术受益最早、最广、所受影响最深的群体之一，在这种背景下，大学生群体的思想动态也随之发生变化[2]。 　　网络新媒体为大学生的“在线生存”提供了一个技术系统和可能世界，也为高校有意识地、主动地构建大学生思想政治教育的新时空奠定了基础。 开展大学生网络新媒体使用现状和特点的实证研究，可为科学、有效开展新时期大学生网络思政教育提供依据，有重要的实践意义[1]。 　　一、研究对象与研究方法 　　本研究的调查对象为中国计量大学在校生，以抽样调查的方式收集数据。研究者通过QQ、微信、微博等多种方式，发放 《大学生网络新媒体的使用状况调查问卷》（在线调查），共计收到问卷552份，其中有效问卷 552 份，问卷有效率 100%。数据统计工具主要是 Excel 软件。 　　本研究的样本性别构成为女性 62%， 男性38%；样本的专业涉及全校15个学院，专业分布均衡。研究报告在问卷调查和数据统计相结合的基础上，结合个别访谈和小组会谈， 对中国计量大学大学生网络新媒体使用的状况和特点进行了分析，并针对如何提高大学生网络使用行为质量、提升大学生网络思政教育水平提出了意见和建议。 　　二、大学生网络新媒体使用现状分析 　　1.使用时间和频率 　　调查显示，大学生每天上网时间0～4小时占42%，5～8小时占45%，9～12小时占6%，12小时以上占7%；大学生每天使用手机时间0～4小时占30%，5～8小时占49%，9～12小时占12%，12小时以上占9%。 　　调查结果表明，上网和使用手机占用了大学生较多的课余时间，成为大学生获取各类信息的主要渠道。这其中，手机作为新兴媒体，因其携带方便、上网即时快捷等性能，被大学生广泛接受。网络新媒体已经广泛而深入地渗透到大学生的生活和学习中，成为他们人际接触和信息沟通一个重要的渠道。 　　2.使用目的 　　由?D1可知，大学生上网的主要目的是娱乐（看视频、打游戏等），其次是沟通（QQ、微信聊天等），学习（查阅学习资料、看文献、学论文等），其他（看新闻、购物等）。由图2可知，大学生使用手机的主要目的是沟通（QQ、微信聊天等），其次是娱乐（看视频、打游戏等），学习（查阅学习资料、看文献、学论文等），其他（看新闻、购物等）。 　　调查结果表明，大学生使用网络的主要目的是娱乐（看视频、打游戏等），看网络视频、听音乐、玩游戏是大学生娱乐生活的重要内容，也是大学生接触网络新媒体主要目的之一。而大学生使用手机的主要目的是沟通，沟通采用QQ和微信等即时聊天工具。QQ和微信深受大学生的欢迎，在各类网络新媒体中，使用率排名第一，究其原因主要是即时聊天工具操作简单、快捷、经济。 　　3.阅读习惯 　　调查显示，针对“是否有每天阅读微信公众号的习惯？”这一问题，大学生中52%表示“有，偶尔会看看”，30%表示“有，经常看”，18 %表示“几乎不看”。 　　调查显示，针对“你一般每天花多长时间阅读微信公众号文章？”这一问题，5～10分钟占57%，10～30分钟占33%，30～60分钟占8%，1小时以上占2%。 　　由图3可知，大学生微信公众号阅读主要偏好校园媒体类，其次是实用干货类和娱乐类，最后依次为新闻资讯类，人际交往类，心灵鸡汤类，健康健身类，购物、品牌类，其他和职业职场类。 　　调查结果表明，电子阅读具有便捷、可循环利用、形式多样、新颖等特点，是深受大学生喜爱的一种新型阅读方式。而融合了新媒体技术的微信公众号，更加方便、快捷，也更符合大学生的阅读需要，已经成为大学生获取信息的重要方式和渠道。大部分学生每天阅读微信公众号的时间控制在60分钟以内，呈现比较理性的状态。而大学生的阅读偏好和大学生活紧密相关，校园媒体类的微信推送是大学生最为关注的部分。 　　由此可见，微信公众号是进行大学生思想政治教育的良好载体，通过积极建设学校各类官方微信平台，传播时代正能量，势在必行。