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网络流行体在大学生教育管理中作用探析 　　摘 要：近年来，诸如“淘宝体”“咆哮体”等一系列网络流行体的频繁出现，不仅反映了我国社会时代的变化，也在一定程度上影响了大学生的学习和成长。针对这一现象，本文在总结归纳网络流行体定义和流行原因的基础上，剖析了其对大学生的积极和消极影响，并从教学管理者的角度提出了应对措施。 　　关键词：网络流行体 大学生 影响 措施 　　一、引言 　　据《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年6月，我国网民数已达6.32亿，其中学生是最庞大的群体。熬过“黑色七月”的大学生正处于人生的第二次“断乳期”，身处异地他乡的漂泊感以及远离父母的孤独感使他们将更多的情感寄托在虚拟、自由的网络世界中。有调查显示，超过九成的大学生更愿意在网络空间中使用网络语言。[1]（P7～10）在网络语言中最值得研究的当属网络流行语，尤其是网络流行体，因为它既是一种新兴的语言现象，也是一种社会文化现象，可以较为直接、敏锐地反映时代特征和大众文化心理。因此，如何看待网络流行体对大学生的影响，并引导其合理运用，促进其健康成长，已成为教育管理者亟待思考和解决的问题。在此背景下，本文在介绍网络流行体的特征及其流行原因的基础上，通过全面剖析网络流行体对大学生的影响，从教育管理者的角度提出几项应对措施。 　　二、网络流行体的定义及其流行原因 　　网络流行体是“网络流行语中的一种，是指在网络上被普遍使用的特定句子模式，是一定时期内社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素的综合产物，具有时效性强、流行面广、生成性强等特点。”[2]（P87～91）通过对众多网络流行体搜集、整理和分析，笔者认为其能在网络中流行并在大学生中风靡的原因主要有以下几方面：第一，网络的日益普及使得身份虚拟和信息互动在科技的支撑下成为了现实，这一技术条件使得网络流行体的传播有了物质基础。第二，大学生既追逐潮流、担心被边缘化，又崇尚自我、极富创造性，这一特性使得网络流行体在传播的过程中具备了很强的生成性。第三，网络流行体自身时效性强、诙谐幽默、流行面广等特点也在很大程度上吸引了民众的眼球。 　　三、网络流行体对大学生的影响 　　网络流行体是一种网络语言，是伴随网络而生并随着社会时代的变化而变化，它的出现和传播为大学生提供了彰显自我、释放压力、表达诉求的平台。然而，科技是一把双刃剑，网络流行体中糟粕的广泛流行也在一定程度上影响了大学生语文素养的提升以及校园文化的健康发展。 　　（一）积极影响 　　1.满足了大学生求新求异的心理，为其提供了彰显自我的平台 　　相比传统媒体，网络这一新兴媒体的自由度更高，只要拥有了电脑和网络，掌握简单的操作技能就可以在这一虚拟平台上表达观点、展现自我。大学生是网民的重要组成部分，他们思想活跃、个性十足、易于接受和传播新生事物。网络流行体利用语言的类推机制，采用“旧瓶装新酒”的模式，在已有的表达形式上不断衍生出新的内容，为网民留足了自由发挥的空间，极大地满足了大学生求新求异的心理。拿“淘宝体”来说，尽管最早仅仅局限于淘宝卖家对商品的描述，但其亲切腻歪、活泼生动的表达却在一定程度上拉近了人们之间的距离，于是各式各样的淘宝体广告、通知、提示、启事等纷纷出现。比如南京理工大学采用了淘宝体给学生发送录取短信：“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，211院校噢！奖学金很丰厚哦！门口就有地铁哦！景色宜人，读书圣地哦！亲，记得9月2日报到哦！录取通知书明天‘发货’哦！上网（http：//）就可以查到通知书到哪了哦！”这一贴近学生“口味”的淘宝体录取短信，成为最幽默、最别致的祝贺方式。时至今日，“淘宝体”已逐渐成为了大学生的一种话语标记。 　　2.有利于释放压力、宣泄情绪，维系群体归属感 　　当今中国正处于社会转型期，广大民众在享受转型带来的各种好处之外，也发现了许多自身无力解决的问题。对于当代大学生而言，他们一方面在高校扩招的大好形势下迈着轻快的步伐走进了“象牙塔”，另一方面又不得不面对和接受严峻就业形势的考验。这一巨大压力需要舒缓，而网络流行体的出现则正好为其释放负面情绪提供了渠道。拿“咆哮体”来说，最初源于李可在人人网上发表的一篇《学法语的人你伤不起啊！》的帖子。这篇帖子用带有强烈感情色彩的感叹号和“有木有”这一格式表达了自己学法语过程中的艰辛和苦闷。后来网民们尤其是大学生群体开始将目光转向自己的生活，用一种极度夸张的手法和调侃的语气来描述学习、工作和生活的种种不易，以宣泄内心的苦闷和无奈。众所周知，人在本质上是一种社会动物，潜意识里会模仿群体中其他成员的主流行为，以获取群体认同感和归属感。因此，当活泼时尚、个性十足的网络流行体被一定量的网友使用并形成一种潮流时，其他可能并不了解这种语体的网民由于害怕被