2018年(秋季版)九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数与众数第2课时平均数中位数和众数的应用导学课件新版苏科版.pptVIP

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2018-09-17 发布于四川
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2018年(秋季版)九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数与众数第2课时平均数中位数和众数的应用导学课件新版苏科版.ppt

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2018年(秋季版)九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数与众数第2课时平均数中位数和众数的应用导学课件新版苏科版

* 第3章　数据的集中趋势和离散程度第2课时　平均数、中位数和众数的应用知识目标目标突破第3章　数据的集中趋势和离散程度总结反思知识目标第2课时　平均数、中位数和众数的应用 1．能结合具体情境理解平均数、中位数和众数的联系与区别． 2．能根据具体问题，选择合适的统计量表示数据的集中趋势．目标突破目标一　理解平均数、中位数、众数的联系与区别第2课时　平均数、中位数和众数的应用图3－2－1 第2课时　平均数、中位数和众数的应用第2课时　平均数、中位数和众数的应用第2课时　平均数、中位数和众数的应用第2课时　平均数、中位数和众数的应用目标二选择恰当的统计量刻画数据的集中趋势第2课时　平均数、中位数和众数的应用第2课时　平均数、中位数和众数的应用第2课时　平均数、中位数和众数的应用【归纳总结】选择适当的数据代表值：平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的量，选择标准不同，得到的结论也可能不同，不同的选择方法没有对错之分，能够更客观地反映实际背景的方法要更好一些．第2课时　平均数、中位数和众数的应用总结反思知识点一　中位数、众数、平均数的共同属性平均数、中位数、众数都能反映一组数据的集中趋势．第2课时　平均数、中位数和众数的应用