七年级下册语文第四单元复习2014.pptVIP

体味感情 《折杨柳》：古乐曲。古人别离，折杨柳 相赠，以寄托伤离之情。 谁家玉笛暗飞声？ 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！ 闻 感 借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达诗人对故乡的思念之情。 情调忧雅 朗诵诗歌 谁家玉笛暗飞声？ 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！ 要求： 节奏要轻缓 语调要轻扬 语气要沉郁 嗅觉 触觉 视觉 听觉 想象 （清香） (扑面吹来） （朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火） （歌吹） （戏台、渔火,铁。。。。） ｛ 从哪些角度来写景？ 1. 写起伏的连山如奔兽： ——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。 2. 写听到歌声，料想发自戏台： ——间接地表现了“我”急切的心情。 3. 写笛宛转，悠扬，使我沉静： ——表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘 记了自己。 　　我觉得——（美词）用得好，好在在它写出了（表现了）—— 月夜行船 月夜行船 这些景色描写有什么作用？ ? 以上景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，也烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。? 船头看戏 船头看戏 　戏，好看吗？ 不　好　看 正面描写：演员的表演