2019版生物高考大一轮复习第三单元细胞的能量代谢实验技能二实验方案的补充和完善课件北师大版.pptVIP

实验技能二 实验方案的补充和完善 第三单元 细胞的能量代谢 (经典高考题)为了验证叶片在光合作用和细胞呼吸过程中有气体的产生和消耗①，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。 实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料)②、真空泵③、暗培养箱、日光灯④(实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计)。 典例引领 实验步骤和预测实验结果： (1)剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液⑤的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。 (2)用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部⑥。 (3) 。 (4) 。 分析预测的结果： 。 【审题关键】 信息①：这里的气体是指O2或CO2，还是O2和CO2？如果把气体理解成O2和CO2，设置实验步骤就需要考虑光合作用能产生O2，光合作用能消耗CO2，有氧呼吸能产生CO2，有氧呼吸能消耗O2四种情况，相当复杂。 信息②：NaHCO3稀溶液是CO2的缓冲液，其作用是为光合作用提供原料，也能确保CO2保持相对稳定，据此，①处气体指的是O2。 信息③：真空泵在步骤(2)中已经用到。 信息④：暗培养箱和日光灯两种装置，所给的实验步骤中没有用到，补充的实验步骤中必须用到。暗培养箱对应于有氧呼吸能消耗O2；日光灯下对应于光合作用能产生O2，但是，先暗培养箱处理还是先日光灯处理，还无法判定。 信息⑤：含有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两支试管形成对照实验，蒸馏水组为对照组。 信息⑥：步骤(2)中叶片均下沉到试管底部，如果先暗培养箱处理就观察不到明显的现象，所以应该先光照处理，日光灯下产生O2能使叶片浮起来；然后再暗培养箱处理，消耗O2能使叶片沉到试管底部，从而确定后续实验步骤。 答案　实验步骤和预测实验结果： (3)将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间。 结果：NaHCO3稀溶液中叶片上浮，蒸馏水中叶片仍在试管底部。 (4)再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。 结果：NaHCO3稀溶液中叶片下沉，蒸馏水中叶片仍在试管底部。 分析预测的结果： (1)光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的氧气多于细胞呼吸消耗的氧气，叶肉细胞中的氧气增加，叶片上浮；而蒸馏水中缺乏二氧化碳和氧气，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。 (2)黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的氧气，放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉；蒸馏水中缺乏氧气，叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。 解析　根据给出的用品有蒸馏水和NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料)，可以将其设计为一个实验变量：NaHCO3稀溶液可以为光合作用提供CO2，蒸馏水不能提供CO2，所以在有光的条件下，叶片在NaHCO3稀溶液中可以进行光合作用，在蒸馏水中则不能。再根据给出的实验用具有暗培养箱和日光灯，又可以设计出一个实验变量：在日光灯照射下叶片的光合作用和细胞呼吸同时都在进行，在暗培养箱中叶片只进行细胞呼吸。分析题目已给出的实验步骤(1)，找出其中的变量是把相同的叶片放入蒸馏水和NaHCO3稀溶液的不同环境中进行了平行对照。因此接下来我们要继续做的是利用好“光照—黑暗”这个变量。 (3)把两支试管都放在日光灯下，光照一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。以验证叶片在光合作用和细胞呼吸过程中有气体的产生和消耗。以上是光合作用和细胞呼吸都进行时气体的产生和消耗情况，只有细胞呼吸时气体的产生和消耗如何验证呢？ (4)再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的