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简析瑞士职业教育衔接沟通 　　摘要:瑞士作为一个自然资源匮乏的国家，经济社会发展却取得了举世瞩目的成就。究其原因不难发现，瑞士的职业教育起到了很大作用。作为瑞士主要的人才培养阵地，职业教育以其上下衔接、左右沟通的模式保证了人才培养的规模和质量。 　　关键词：瑞士；职业教育；衔接沟通 　　作者简介：郑坚（1980-），男，江西人，教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育研究室助理研究员。 　　中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（２０１１）１０－0088-04 　　 　　在世界经济论坛公布的2009-2010和2010-2011年度的《全球竞争力报告》中，瑞士连续两年位居世界第一。作为一个自然资源匮乏的国家，瑞士能取得如此巨大的成就，跟它高效的人才培养模式有很大关系。 　　作为人才培养的主要途径，瑞士职业教育在高中阶段就吸引了全国近三分之二的义务教育毕业生，专科阶段和本科阶段的职业教育也越来越受到人们的欢迎。为什么瑞士的职业教育有如此强的吸引力呢？这固然有文化、经济、意识形态等各方面的因素，但瑞士职业教育上下衔接、左右沟通的特点无疑是带来这种强大吸引力的重要原因。 　　一、衔接沟通的整体性 　　在瑞士职业教育中，各级管理部门分工明确，学校教育与企业实训结合紧密，职业教育体系内衔接畅通，职业教育与普通教育的转换切实可行。职业教育就像生命力极强的种子，在充足阳光和水分的保障下，在社会的各个角落生根、发芽、开花和结果。 　　（一）职业教育管理体系内的衔接沟通 　　瑞士宪法规定，职业教育的管理主要由联邦负责。在具体实施中，由联邦、州和各相关机构共同合作完成。 　　1.联邦层面的职责：宏观管理与战略发展。联邦层面的机构主要有：联邦专业教育与技术办公室（OPET）和瑞士联邦职业教育及培训研究院（SFIVET），前者总体负责联邦职业教育培训（VET）以及专业教育培训(PET)事务，后者主要对职业教育培训及专业教育培训的师资及管理人员进行培训，同时进行科研服务。 　　联邦层面的具体职责如下： 　　（1）保证职业教育质量、完善职业教育体系。 　　（2）保证职业教育培训课程的可比性和透明性。 　　（3）制定职业教育培训的法令。 　　（4）确定专业教育培训（PET）项目的核心大纲及考试规则。 　　（5）拨付公共财政中用于职业教育培训（VET）及专业教育培训（PET）的经费――占职业教育培训及专业教育培训公共经费的四分之一。 　　（6）支持并创新符合公众利益的具体职业教育培训活动。 　　2.相关机构的主要职责：课程与学徒培训。相关机构主要是指参与职业教育培训及专业教育培训的行业协会、社会组织、职业教育培训机构及企业。 　　相关机构的具体职责如下： 　　（1）明确课程内容及资格认证过程。 　　（2）创造学徒岗位。 　　（3）授予职业资格。 　　（4）开发新的教育培训课程。 　　3.各州的主要职责：执行与监督。各州负责职业教育培训及专业教育培训的机构主要有：教育厅长联席会议、职业教育培训及专业教育培训办公室（为统筹各州办公室的工作，在教育厅长联席会议下设有职业教育培训及专业教育培训办公室联席会议）、职业教育及职业生涯规划咨询与指导中心以及职业学校。 　　州层面的主要职责如下： 　　（1）教育厅长联席会议负责协调各州职业教育培训及专业教育培训事务。 　　（2）职业教育培训及专业教育培训办公室负责监督企业与学生以合同的形式进行学徒培训。 　　（3）职业学校承担全日制（主要是商业学校及贸易学校）或非全日制的教学任务。 　　（4）职业教育及职业生涯规划咨询与指导中心提供职业教育及职业生涯规划指导。 　　（5）统筹、协调学徒岗位的创设。 　　（6）参与瑞士职业教育培训及专业教育培训体系的进一步发展及规划。 　　瑞士职业教育的开展始终坚持三方（联邦、州及相关机构）协商合作的原则。联邦专业教育及技术办公室（OPET）对某一领域的职业教育培训目标及要求制定法令，行业协会及企业根据法令决定职业教育培训及考试的内容，并可以提请联邦专业教育及技术办公室（OPET）制定或修改相关职业教育培训法令。 　　各州的职业教育培训及专业教育培训办公室对于本地区学徒情况基本掌握，他们负责与本地公司企业联系，统计学徒岗位，帮助学生寻找学徒机会。企业在提供学徒机会时，会考虑其投入及产出的问题，假如产出大于投入的话，企业大多愿意提供学徒机会，否则的话，联邦政府会采取额外的财政激励措施。 　　总之，在瑞士的职业教育培训和专业教育培训体系中，企业及相关机构负责职业教育培训及专业教育培训的课程规划、学徒实训以及资格认证，而政府仅承担立法和监督的工作。各行各业的学徒除了权益得到政府的立法保障外，在