2019届高考数学一轮复习第五章平面向量数系的扩充与复数的引入5.4数系的扩充与复数的引入课件文新人教A版.pptVIP

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2019届高考数学一轮复习第五章平面向量数系的扩充与复数的引入5.4数系的扩充与复数的引入课件文新人教A版

* 5.4 数系的扩充与复数的引入 -*- 知识梳理 双基自测 2 3 1 自测点评 1.复数的有关概念 a+bi  a  b a=c,且b=d a=c,且b=-d -*- 知识梳理 双基自测 2 3 1 自测点评 x轴 -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 1 2.复数的几何意义 -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 1 3.复数的运算 (1)复数的加、减、乘、除运算法则 设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则 ①加法:z1+z2=(a+bi)+(c+di)=      ;? ②减法:z1-z2=(a+bi)-(c+di)=      ;? ③乘法:z1·z2=(a+bi)·(c+di)=       ;? (a+c)+(b+d)i (a-c)+(b-d)i  (ac-bd)+(ad+bc)i -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 1 (2)复数加法的运算定律:复数的加法满足交换律、结合律,即对任何z1,z2,z3∈C,有z1+z2=     ,(z1+z2)+z3=        .? (3)复数加、减法的几何意义 z2+z1   z1+(z2+z3) 2 -*- 知识梳理 双基自测 3 4 1 5 自测点评 1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”. (1)若a∈C,则a2≥0. (  ) (2)已知z=a+bi(a,b∈R),当a=0时,复数z为纯虚数. (  ) (3)复数z=a+bi(a,b∈R)中,虚部为bi. (  ) (4)方程x2+x+1=0没有解. (  ) (5)由于复数包含实数,在实数范围内两个数能比较大小,因而在复数范围内两个数也能比较大小. (  ) 答案 答案 关闭 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)× -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 4 1 5 2.(2017全国Ⅰ,文3)下列各式的运算结果为纯虚数的是(  ) A.i(1+i)2 B.i2(1-i) C.(1+i)2 D.i(1+i) 答案 解析 解析 关闭 ∵i(1+i)2=2i2=-2,i2(1-i)=-1+i,(1+i)2=2i,i(1+i)=-1+i,∴(1+i)2=2i为纯虚数,故选C. 答案 解析 关闭 C -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 4 1 5 3.(2017全国Ⅱ,文2)(1+i)(2+i)=(  ) A.1-i B.1+3i C.3+i D.3+3i 答案 解析 解析 关闭 (1+i)(2+i)=2+3i+i2=1+3i,故选B. 答案 解析 关闭 B -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 4 1 5 4.(2017全国Ⅲ,文2)复平面内表示复数z=i(-2+i)的点位于(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 答案 解析 解析 关闭 由题意可得z=-1-2i,在复平面内对应点(-1,-2),则该点位于第三象限.故选C. 答案 解析 关闭 C -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 4 1 5 5.(教材习题改编P129TB1)已知(1+2i) =4+3i,则z=     .? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 1.在复数范围内实数的一些性质不一定成立,无解的一元二次方程在复数范围内都有解,且方程的根成对出现. 2.在复数中,两个虚数或一个为实数,一个为虚数不能比较大小. 3.利用复数相等,如a+bi=c+di列方程时,a,b,c,d∈R是前提条件. -*- 考点1 考点2 考点3 p1:|z|=2;p2:z2=2i; p3:z的共轭复数为1+i;p4:z的虚部为-1. 其中正确的是(  ) A.p2,p3 B.p1,p2 C.p2,p4 D.p3,p4 (3)已知复数z=(1+2i)(3-i),其中i为虚数单位,则z的实部是     .? 思考求解与复数概念相关问题的基本思路是什么? 答案 答案 关闭 (1)A (2)C (3)5 -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 解题心得求解与复数概念相关问题的基本思路:复数的分类、复数的相等、复数的模、共轭复数以及求复数的实部、虚部都与复数的实部与虚部有关,所以解答与复数相关概念的问题时,需把所给复数化为代数形式,即a+bi(a,b∈R)的形式,再根据题意求解. -*- 考点1 考点2 考点3 对点训练1(1)若复数z满足(3-4i)z=|4+3i|,则z的虚部为(  ) A.2+i B.2-i C.-1+i D.-1-i 答案 答案 关闭 (1)D (2)D  -*-

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