姥姥的剪纸pt.pptVIP

自读要求： 1、读准生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、查查词典，理解“刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋”四个词语的意思。 4.思考： 围绕“剪纸”，作者回忆了哪些往事？ 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 讨论：课文为什么用姥姥的剪纸为题？ 布置作业 读完这篇课文，你想对姥姥说些什么？ 姥姥的手就是 （ ），好使的剪刀就像她两根延长的（ ）。 手指 （比喻） 眼睛 你能说一句熟能生巧的俗语吗？ 冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。 温馨提示 自读课文7—13自然段，文中具体描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？ 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 －－牛驮兔 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 －－牛兔同食 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 －－牛兔情深 姥 姥 的 剪 纸 后来我越走越远了，姥姥的剪纸还拴得住我吗？ 祖孙情深 无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境