2019版高考物理一轮复习第二章相互作用实验二探究弹力和弹簧伸长的关系课件.pptVIP

(1)以x为横坐标，F为纵坐标，在图乙的坐标纸上描绘出能正确反映这一弹簧的弹力与伸长量之间的关系图线. 答案　见解析图 解析　描点作图，如图所示. 答案 解析 (2)由图线求得这一弹簧的劲度系数为_________.(结果保留三位有效数字) 答案 解析 75.0 N/m 例3　(2016·全国卷Ⅱ·22)某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究，实验装置如图8所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接.向左推物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能. (1)实验中涉及到下列操作步骤： ①把纸带向左拉直 ②松手释放物块 ③接通打点计时器电源 ④向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量 上述步骤正确的操作顺序是__________(填入代表步骤的序号). 能力考点　师生共研 图8 解析　根据该实验操作过程，正确步骤应为④①③②. ④①③② (2)图9中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果.打点计时器所用交流电的频率为50 Hz.由M纸带所给的数据，可求出在该纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度为_____ m/s.比较两纸带可知，____(填“M”或“L”)纸带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大. 答案 解析 1.29 M 图9 变式3　某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连.弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图10所示.向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面.通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能. 图10 回答下列问题： (1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等.已知重力加速度大小为g.为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的_____(填正确答案标号). A.小球的质量m B.小球抛出点到落地点的水平距离s C.桌面到地面的高度h D.弹簧的压缩量Δx E.弹簧原长l0 √ √ √ 答案 解析 由此可知需要测量的量有m、s、h，故选A、B、C. (2)用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek＝_____. 答案 解析 (3)图11中的直线是实验测量得到的s－Δx图线.从理论上可推出，如果h不变.m增加，s－Δx图线的斜率会_____(填“增大”、“减小”或“不变”)：如果m不变，h增加，s－Δx图线的斜率会_____(填“增大”、“减小”或“不变”).由图中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与Δx的____次方成正比. 图11 减小 增大 二 答案 解析 解析　在Δx相同的情形下，弹簧的弹性势能相同，由Ep＝ mv02可知： ①在m增加时，速度v0减小，因而h不变时s减小，故图线的斜率减小. ②m不变时，v0不变，h增加时，时间变长，s变大，故图线的斜率增大. 由s－Δx图象可知，s正比于Δx，即s＝kΔx. 所以Ep与Δx的二次方成正比. 变式4　(2016·四川理综·8Ⅰ)用如图12所示的装置测量弹簧的弹性势能.将弹簧放置在水平气垫导轨上，左端固定，右端在O点；在O点右侧的B、C位置各安装一个光电门，计时器(图中未画出)与两 个光电门相连.先用米尺测得B、C两点间距离s， 再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置A， 静止释放，计时器显示遮光片从B到C所用的 时间t，用米尺测量A、O之间的距离x. (1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是_____. 图12 (2)为求出弹簧的弹性势能，还需要测量____. A.弹簧原长 B.当地重力加速度 C.滑块(含遮光片)的质量 √ 解析　根据功能关系可得，Ep＝ mv2，则还需要测量滑块(含遮光片)的质量，选项C正确. 答案 解析 (3)增大A、O之间的距离x，计时器显示时间t将________. A.增大 B.减小 C.不变 √ 解析　增大A、O之间的距离x，弹簧的弹性势能增大，滑块离开弹簧后的速度增大，从B到C的时间t将减小，选项B正确. 答案 解析 2019高考一轮总复习 ? 物理 2019高考一轮总复习 ? 物理 2019高考一轮总复习 ? 物理 2019高考一轮总复习 ? 物理 2019高考一轮总复习 ? 物理 2019高考一轮总复习 ? 物理 2019高考一轮总复习 ? 物理 2019高考一轮总复习 ? 物理 第二章 相互作用 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 过好双基关 1.实验原理 弹簧受到拉力作用会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大. 2.实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸. 基本实